歷史第二次段考

有一段描述臺灣教育發展史的資料提到：「直到　1941　年後，日本政府為爭取臺灣民心，始將小學校、公學校改制為國民學校，以示平等待遇，實則仍分為第一、二、三號表不同的課程。」根據上文，促成當時臺灣教育措施改變的原因為何？

嘉義市圓環附近豎立著一尊雕像，這是　1931　年代表臺灣參加日本甲子園棒球比賽的嘉義農林學校當家投手吳明捷，也是電影《KANO》的主角。請問：嘉義農林學校在日本治臺時期，屬於哪一種類型的教育制度？

1919年，在東京的臺灣留學生改組原先的「啟發會」，成立「新民會」，展開這一階段各項政治運動、社會運動的序幕。1921年，臺灣各地社會領袖，共同成立哪一個組織，成為往後臺灣諸多民族運動、社會運動、政治運動的大本營，也是許多社運團體的「母體」？

「謀臺灣文化之向上，切言之，即互相切磋道德之真髓，圖教育之振興，獎勵體育，涵養藝術趣味，以期穩健之發達，其歸結務在實行。」請問：以上是哪一組織成立的宗旨？

1921年臺灣文化協會成立，林獻堂、蔣渭水等人，試圖透過各種手段，讓臺灣人民在日本殖民統治下，受到應有尊重與權利，並提升文化水準。請問：此時正為日本治臺的哪個時期？

嘉新的曾祖父是日本治臺時期的讀書人，他可能會經歷以下哪一件事？

臺灣人民在日本治臺時期有勇氣走上街頭進行抗爭運動，主要是受到下列哪一機構推動社會運動的影響？

臺灣在日本統治期間，人口數由近300萬增加到600多萬，人口增加迅速。下列何者是造成此現象的主要原因？

婦女藉由裹小腳希望營造走路姿態婀娜多姿，但也將婦女囚錮在家庭中無法出外工作。請問：臺灣婦女勞動力的解放要到何時才有長足的進步？

下列哪些社會狀況，是在日本治臺時期可能見到的情形？(甲)小孩子逃避打預防針；(乙)羅漢腳眾多造成社會不安；(丙)看時刻表搭乘火車；(丁)菊元商行人潮擁擠