VARIAÇÃO LINGUISTICA

a) Desconsiderar as contribuições da ciência linguística e levar adiante a noção de erro, insistindo no ensino da gramática normativa e da norma-padrão tradicional como única forma “certa” de uso da língua;

a) Aceitar as contribuições da ciência linguística e desprezar totalmente a antiga noção de “erro”, substituindo-a pelos conceitos de variação e mudança;

a) Reconhecer que a escola é o lugar de interseção inevitável entre o saber erudito-científico e o senso comum, e que isso deve ser empregado em favor do/a estudante e da formação de sua cidadania.

Os fatores extralinguísticos ORIGEM GEOGRÁFICA E GRAU DE ESCOLARIZAÇÃO interferem na variação linguística das crianças

Em relação a classificação da variação socolinguística a fala das crianças e da professora pode ser compreendidas como VARIAÇÃO DIATÓPICA

A atitude da professora diante da turma pode ser entendida como educativa na medida em que valoriza a norma padrão.

O curso que a professora se formou discutiu a importância de os professores compreenderem a variação linguística e respeitar a variedade linguistica das crianças.

É importante conscientizar o alunado de que a língua é usada como elemento de promoção social e também de repressão e discriminação

É desnecessário que o professor/a promova a autoestima linguística dos alunos e das alunas, dizendo-lhes que eles sabem português e que a escola vai ajudar a desenvolver ainda mais esse saber

É necessário trabalhar para a inserção parcial dos alunos e alunas na cultura letrada, por meio das práticas ininterruptas da escrita e da leitura, isto é, práticas de letramento

SOCIOLETO - Designa a variedade própria de determinada faixa etária , de uma geração de falantes.

DIALETO - Termo usado para designar o modo característico de uso da língua em determinado lugar, regiçao, província etc.

CRONOLETO - Variedade linguística de um grupo de falantes que compartilham as mesmas características socioculturais (classe socioeconômica, nível cultural, profissão etc.).

O mercado de trabalho é um fator extralinguístico importante uma vez que o vínculo com a pessoa com determinadas profissões incide na sua atividade linguística.

O grau de escolarização é um fator extralinguístico que não interefere nos usos da língua de homens e mulheres.

Outro fator extralinguístico importante é a origem rural ou urbana da pessoa; Esse fato extralinguístico pode ser identificado como idade e sexo.