การอ่านอย่างมีวิจารณญาณ

ชีวิต

ความรู้

ความดี

การดำเนินชีวิต

รู้ไว้ใช่ว่า ใส่บ่าแบกหาม

ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว

รู้สิ่งใดไม่สู้รู้วิชา

บัวไม่ให้ช้ำน้ำไม่ให้ขุ่น

กลอนสี่

กลอนแปด

ร้อยแก้ว

กาพย์ยานี ๑๑

สั่งสอน

ชี้แจง

อบรม

ตักเตือน

กล่าวถึงบริบทที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่อ่าน

บอกประเภทและจุดมุ่งหมายของเรื่อง

วิเคราะห์เนื้อเรื่องในด้านต่างๆ

บอกพิมพลักษณ์ของหนังสือ (พิมพลักษณ์ เป็นรายการเกี่ยวกับการพิมพ์)

พิจารณาลักษณะความคิด และประเมินค่าของเรื่อง

หาความรู้และแนวคิดของเรื่อง

จับผิดหาข้อบกพร่อง

จับใจความสำคัญ

พราว อ่านแล้วแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่อ่านทุกด้าน

แพร อ่านเพื่อจับผิด และหาข้อบกพร่องของเรื่องที่อ่าน

พริ้ง อ่านแล้วสรุปใจความสำคัญของเรื่อง

แพรว อ่านแล้วแยกส่วนต่างๆ ของเรื่อง

มาดา อ่านตีความ สรุปความ วิเคราะห์แนวคิด และเนื้อหา พิจารณาคุณค่าของงานเขียน

มาลัย อ่านทำความเข้าใจ ตอบคำถาม ตีความ พิจารณาคุณค่าของงานเขียน

มาลี อ่านทำความเข้าใจ ตีความ วิเคราะห์เนื้อหา พิจารณาคุณค่างานเขียน

มาลา อ่านทำความเข้าใจ สรุปความ พิจารณาคุณค่า

ทำความเข้าใจ

ประเมินค่า

วิจารณ์

วิเคราะห์

นักวิชาการจากทุกหน่วยงาน

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ

ผู้จัดทำหลักสูตรการศึกษา

ครู