Inclusión en la primera infancia

Promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde la gestación hasta los 6 años de edad; respondiendo a sus necesidades y características específicas

Formar de manera permanente, personal, cultural y social una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes

Hacer parte de los estamentos internacionales para la garantía de los derechos

Contribuir a la salud y el desarrollo integral de niños y niñas menores de 10 años

ES LA CUALIDAD DE DAR A CADA QUIEN LO QUE NECESITA

ES LA CAPACIDAD DE HACER DIFERENTES A LAS PERSONAS EN BASE A SUS CARACTERISTICAS

ES LA TERAPIA EN LA QUE SE UTILIZAN CABALLOS

EQUIDAD ES UNA MEDIDA DE VOLUMEN DE LÍQUIDOS

NO LO SON

DEPENDE DE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA INDIVIDUO

SOLO ENTRE PERSONAS DEL MISMO TIPO

SI LO SON

Una interacción que se genera en el respeto de las diferencias individuales y las condiciones de participación desde una perspectiva de igualdad y equidad de oportunidad sociales.

Proceso que se inicia con la identificación de las NEE para la incorporación del alumnos a los servicios escolarizados regulares.

Conjunto de medidas emprendidas por el gobierno para que los niños con NEE puedan escolarizarse en un sistema regular.

El docente como dueño del saber.

Sujeto: Tabla rasa

Propuestas de enseñanza diversas

Desigualdad de oportunidades.

Marca la diferencia de su alumnado.

El Respeto y tolerancia.

Aceptación de la interculturalidad

Una sola modalidad de enseñanza.

Diversidad de propuestas pedagógicas.

Trabajo inter y transdisciplinario.

Construcción libre del conocimiento.

Enriquecimiento a partir de las diferencias.

Parte de nuestra riqueza cultural ya que es un principio que reconoce y legitima las diferencias.

Considerar a un ser humano por en sima de otro

Interacción entre solo un grupo de personas

Desarrollarnos en condiciones de igualdad

Garantizar el acceso a la plena participación.

Los mismos derechos

Todas las anteriores