แบบทดสอบ เรื่อง การจัดการเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียน

เนื้อหา

แรงเสริม

ความตั้งใจ

การอดทน

สภาพแวดล้อม

สิ่งที่เกิดจากสัญชาตญาณ

สิ่งที่เกิดมาจากประสบการณ์และการฝึกทักษะ

สิ่งที่เกิดจากนิสัยและพฤติกรรม

สิ่งที่เกิดจากธรรมชาติ

สิ่งที่เกิดจากจิตใจ

พุทธพิสัย

ทักษะพิสัย

จิตพิสัย

ถูกทั้ง ก และ ข

ถูกทั้ง ค และ ก

การตั้งใจเรียนรู้

การดู และ ศึกษาตาม

การรับรู้ วิเคราะห์

การปฏิบัตร ลงมือทำ

การนำไปใช้

การจัดการเรียนรู้และการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่จะแยกจากกันไม่ได้

เป็นกระบวนการที่ผู้สอนต้องร่วมมือกัน

การเรียนรู้ที่ดีช่วยให้การจัดการเรียนรู้ดำเนินไปด้วยดี

การจัดการเรียนรู้ที่ดีจะทำให้การเรียนรู้เกิดขึ้นได้โดยง่าย

การจัดการเรียนรู้ที่ดีย่อมส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี

คุณครู

เพื่อนร่วมห้อง

ความสะอาด

อากาศ

ถูกทุกข้อ

ทิพวรรณ ปัจจัยต่าง ๆ ที่อยู่ล้อมรอบองค์การและส่งผลกระทบต่อการทำงาน

อุทัย สิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบโดยตรงต่อการบริหารงาน คือ ลูกค้า คู่แข่งขัน ผู้ผลิต และหน่วยงานควบคุม

อรุณ กลุ่มคุณลักษณะของสิ่งแวดล้อมของงานบุคคลผู้ปฏิบัติงานอยู่ รับรู้ทั้งโดยทางตรง และทางอ้อม

วอลเบรี บรรยากาศของชั้นเรียนซึ่งเปรียบเสมือนกลุ่มของสังคมที่มีอิทธิพลต่อสิ่งที่ผู้เรียน เรียนรู้

สาคร ระบบงาน ผู้มีส่วนได้เสียในองค์การ สิ่งอํานวยความสะดวกและวัฒนธรรมองค์การ

สภาวะรอบตัว เช่น เศรษฐกิจ สังคม การเมืองและวัฒนธรรม

ครอบครัว สถานศึกษา สังคมและชุมชน

เพื่อน สื่อมวลชน ศาสนาและลัทธิ ความเชื่อ

พฤติกรรมและสิ่งแวดล้อมทุกอย่างที่ส่งผลต่อการเรียนรู้

สภาวะทางอารมณ์ บุคลิกภาพ ความเชื่อ เจตคติ

สนับสนุนและอํานวยความสะดวกในการเรียนการสอน

ช่วยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียน

ช่วยสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนและผู้เรียนกับผู้เรียน

ช่วยพัฒนาบุคลิกภาพของผู้เรียนให้ผู้เรียนมีบุคลิกภาพที่ดี

ช่วยให้ผู้เรียนเกิดพัฒนาสมองทางด้านจินตนาการ

ปัจจัยการเรียนรู้ ปัจจัยการปฏิบัติ

ปัจจัยทางความคิด ปัจจัยทางการปฏิบัติ

ปัจจัยภายใน ปัจจัยภายนอก

ปัจจัยภายจิตใจ ปัจจัยทางทักษะ

ปัจจัยสิ่งแวดล้อม ปัจจัยทางการเรียนรู้