224學習診斷與評量
Authored by 陳 麗圓
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38 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
文華是一位就讀於特殊教育學校的盲聾障礙學生，生態分析要項有：甲、活動分析；乙、生活領域分析；丙、次環境分析；丁、差異分析；戊、環境分析，請依序排列出分析步驟？
甲→乙→丙→丁→戊
乙→戊→丙→甲→丁
丁→戊→丙→甲→乙
戊→丙→丁→乙→甲
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
陳老師想要了解某一情緒障礙學生的情況，他進行了家庭與社區訪察、同儕訪談與教室互動觀察紀錄等，已蒐集資料來決定教學介入的參考，陳老師是採用下列哪一種評量法？
動態評量
生態評量
實作評量
課程本位評量
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
小惠是就讀高職部的身心障礙學生，教師想要就其家庭生活的領域作生態分析，因此使用家庭訪問及觀察等策略，下列哪一項敘述是生態評量應進行的首要步驟？
了解家庭次環境中的主要活動
了解家人與小惠的互動情形
了解鄰居與小惠的互動情形
了解鄰居與小惠的互動情形
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
徐老師運用生態評量方式為重度障礙的小凡擬訂個別化教育計畫時，下列何者是較正確的實施步驟？甲、確認學生的現況能力；乙、擬訂學年與學期目標及評量標準；丙、根據學生現況與所需技能列出目標順序；丁、評量學生目前日常生活環境中所需的技能。
甲丙乙丁
甲丁丙乙
丙甲乙丁
丁甲丙乙
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
下列哪一項較不屬於生態評量的功能？
溝通能力的訓練
作為鑑定安置的考量
提供輔具使用的參考
擬定功能性的教學目標
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
李老師針對集中式特教班學生設定的目標為：「能完成在速食店點餐的活動」。在教學後，李老師帶著班上同學一起進入社區一家速食店用餐，以了解學生的學習成果。李老師採用的是下列哪一種評量方式？
動態評量
檔案評量
生態評量
真實評量
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
教師帶領身心障礙學生到超級市場評量學生的購物技能，是屬於下列哪一種評量法？
動態評量
檔案評量
課程本位評量
真實評量
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