Yang dimaksud dengan tipe belajar “chaining” adalah:

Belajar membuat gerakan-gerakan sehingga membentuk rangkaian gerak dalam urutan tertentu

Memberikan reaksi yang berbeda-beda pada stimulus yang mempunyai kesamaan

Menghubungkan satu kata dengan objek yang berupa benda, orang atau kejadian atau merangkai sejumlah kata

Mengklasifikasikan stimulus atau objek-objek dalam kelompok tertentu

Taksonomi belajar ranah kognitif yang dikemukakan oleh Benyamin S. Bloom(1956), meliputi:

Mengetahui, memahami, menerapkan, analisis, sintesis, evaluasi

Fakta, konsep, prosedur, dan metakognitif

Mengingat, memahami, memakai, menganalisis, menilai, mencipta

Keterampilan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal,sikap, keterampilan motorik

Taksonomi belajar yang dikemukakan oleh Anderson dan Krathwohl (2001),pada dimensi pengetahuan meliputi:

Fakta, konsep, prosedur, dan metakognitif

Mengingat, memahami, memakai, menganalisis, menilai, mencipta

Keterampilan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal,sikap, keterampilan motorik

Mengetahui, memahami, menerapkan, analisis, sintesis, evaluasi

”Mahasiswa akan dapat menjelaskan langkah-langkah penelitian”, menurut matriks Anderson dan Krathwohl tujuan pembelajaran ini termasuk dalam dimensi:

pengetahuan prosedural, jenjang memahami

pengetahuan konseptual, jenjang memakai

pengetahuan faktual, jenjang memahami

pengetahuan prosedural, jenjang menganalisis

Berikut ini adalah pengertian pembelajaran, kecuali satu diantaranya

Pengaturan dan penciptaan kondisi-kondisi intern sehingga terjadi belajar

Pengaturan peristiwa-peristiwa secara seksama agar terjadi belajar

Usaha pendidikan yang dilaksanakan dengan sengaja

Perumusan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh pemelajar

Kecuali salah satu diantaranya, berikut adalah ciri-ciri pembelajaran:

tujuan ditetapkan setelah proses pembelajaran dilaksanakan

merupakan upaya yang sengaja atau direncanakan

dimaksudkan agar terjadi belajar pada diri pemelajar

pelaksanaannya terkendali baik isi, waktu maupun hasilnya

Menurut Awi Suparman, pemberian balikan (feedback) yang positif dengan segera atas keberhasilan atau respon yang benar dari pemelajar,merupakan prinsip pembelajaran:

Respon-respon baru diulang sebagai akibat dari respon yang diberikan sebelumnya

Perilaku tidak hanya dikontrol oleh respon tapi juga oleh tanda-tanda di lingkungan pemelajar

Belajar yang berupa respon terhadap tanda-tanda yang terbatas akan ditansfer ke situasi lain yang terbatas pula.

Perilaku yang ditimbulkan oleh tanda-tanda tertentu akan hilang atau berkurang frekuensinya bila tidak diperkuat dengan akibat yang menyenangkan,

Dalam pengembangan modul atau pembelajaran terprogram lainnya, haruslah menerapkan prinsip pembelajaran ini sebagai prinsip utama:

Kegiatan belajar dibagi menjadi langkah-langkah kecil dan disertai umpan balik dalam menyelesaikan setiap langkah

Materi belajar yang kompleks dapat disajikan dalam wujud suatu model

Belajar menggeneralisasi atau membedakan adalah dasar untuk belajar sesuatu yang kompleks

Status mental pemelajar dalam menghadapi pembelajaran akan mempengaruhi perhatian dan ketekunannya selama proses belajar.

Menunjukkan kepada pemelajar bagaimana menggunakan pengetahuan yang telah dikuasainya dalam kehidupan sehari-hari,merupakan prinsip pembelajaran: .

Status mental pemelajar dalam menghadapi pembelajaran akan mempengaruhi perhatian dan ketekunannya selama proses belajar.

Belajar akan lebh cepat, efisien dan menyenangkan bila pemelajar diberitahu tentang kualitas kinerjanya

Belajar menggeneralisasi atau membedakan adalah dasar untuk belajar sesuatu yang kompleks

Kegiatan belajar dibagi menjadi langkah-langkah kecil dan disertai umpan balik dalam menyelesaikan setiap langkah

Menurut Carl Rogers, seseorang yang melakukan aktivitas belajar dengan menimbang-nimbang apakah aktivitas tersebut mempunyai manfaat atau arti bagi dirinya merupakan:

belajar dengan inisiatif sendiri

Kecuali salah satu, peranan guru dalam pendekatan konstruktivisme adalah:

Memberikan pengalaman-pengalaman yang sudah diatur sedemikian rupa agar siswa tertantang dan semangat dalam belajar

Menyediakan pengalaman belajar yang memungkinkan siswa membentuk pengetahuannya sendiri

Merangsang keinginan tahuan siswa dengan menyediakan pengalaman konflik

Mengevaluasi apakah pemikiran siswa atau pembentukan pengetahuan oleh siswa berjalan

Berikut adalah contoh motivasi ekstrinsik, kecuali salah satu diantaranya:

kepuasan dapat menyelesaikan tugas

kemauan untuk memperoleh nilai yang lebih baik

keinginan mendapatkan gelar tertentu

Menurut aliran humanistik proses belajar harus berhulu dan bermuara pada manusia, karena itu teori apapun dapat dimanfaatkan asalkan tujuannya untuk:

membentuk pengetahuan pada diri pemelajar

Mengingatkan pemelajar tentang konsep atau prinsip yang telah dipelajari sebelum mempelajari materi yang baru, pada “Nine events of instruction”, merupakan langkah:

stimulating recall or prior learning

TBP1

Authored by Papa Tono Mpowerindo

Arts

University

Used 34+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View
Student View

51 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Berikut ini tidak termasuk ciri-ciri teori behaviorisme yaitu …

Mengutamakan unsur-unsur kecil

Bersifat mekanistis

Menekankan pada peranan individu dalam proses pembelajaran

Menekankan pentingnya individu melakukan latihan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Menurut Gagne, belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai hasil dari…

Pembelajaran yang bertujuan

Pengalaman masa lalu

Pertumbuhan

Pengalaman masa lalu dan pembelajaran

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Pengalaman masa lalu dan pembelajaran

Perubahan tingkah laku terjadi dengan adanya usaha pemelajar

Perubahan yang terjadi bersifat menetap

Perubahan yang terjadi disebabkan oleh faktor pertumbuhan

adanya kemampuan baru

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Kecuali salah satu diantaranya, seseorang yang memiliki motivasi belajar tinggi ditunjukkan oleh perilaku:

Tekun dalam menghadapi tugas

Tidak mudah putus asa dalam menghadapi kesulitan

Merasa puas atas prestasi yang diperoleh

Senang mencari dan memecahkan masalah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Belajar adalah proses berpikir yang sangat kompleks, pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya sangat menentukan hasil belajar, merupakan konsep belajar menurut aliran:

Kognitivistik

Humanistik

Behavioristik

Konstruktivistik

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Menurut aliran ini, belajar adalah suatu proses pembentukan pengetahuan oleh pemelajar itu sendiri:

Kognitif

Humanistik

Behavioristik

Konstruktivistik

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 12 pts

Menurut aliran ini, belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku sebagai akibat interaksi antara stimulus dan respon:

Kognitiv

Humanistik

Behavioristik

Konstruktivistik

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

Quiz Seni Grafis

Quiz

•

9th Grade - University

50 questions

Ujian Seni Musik Kelas 8 ramadan

Quiz

•

8th Grade - University

50 questions

SAS PLBJ KELAS 4

Quiz

•

4th Grade - University

50 questions

Review SBDP Term 2

Quiz

•

10th Grade - University

50 questions

Intro to Ling

Quiz

•

University

50 questions

seni budaya xi ips

Quiz

•

1st Grade - University

Popular Resources on Wayground

10 questions

Safety Day 2026 – Student Review

Quiz

•

9th Grade

21 questions

Continents and Oceans

Quiz

•

6th Grade

20 questions

Parts of Speech

Quiz

•

5th Grade

16 questions

Subject & Predicate

Quiz

•

5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

12 questions

Map Skills

Quiz

•

3rd Grade

22 questions

Continents and Oceans

Quiz

•

5th Grade

15 questions

Rounding Decimals

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Arts

20 questions

Disney Trivia

Quiz

•

University

10 questions

Spanish Greetings and Goodbyes!

Presentation

•

6th Grade - University

20 questions

Physical or Chemical Change/Phases

Quiz

•

8th Grade - University

39 questions

Unit 7 Key Terms

Quiz

•

11th Grade - University

25 questions

SER and Subject Pronouns

Quiz

•

8th Grade - University

38 questions

Unit 6 Key Terms

Quiz

•

11th Grade - University

19 questions

Key Concepts in Buddhism

Quiz

•

University

0 questions

Cell Domain Basic Review (Biology)

Quiz

•

University

TBP1

Berikut ini tidak termasuk ciri-ciri teori behaviorisme yaitu …

Menurut Gagne, belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai hasil dari…

Pengalaman masa lalu dan pembelajaran

Kecuali salah satu diantaranya, seseorang yang memiliki motivasi belajar tinggi ditunjukkan oleh perilaku:

Belajar adalah proses berpikir yang sangat kompleks, pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya sangat menentukan hasil belajar, merupakan konsep belajar menurut aliran:

Menurut aliran ini, belajar adalah suatu proses pembentukan pengetahuan oleh pemelajar itu sendiri:

Menurut aliran ini, belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku sebagai akibat interaksi antara stimulus dan respon:

Belajar dilakukan dengan memberikan kebebasan yang sebesar-besarnya kepada pemelajar, sehingga diharapkan dapat mengambil keputusan sendiri dan bertanggung jawab atas keputusan yang dipilihnya:

Bila seorang anak diminta mengelompokkan hewan tertentu ke dalam jenis hewan peliharaan, maka menurut Gagne termasuk ke dalam jenis:

Yang dimaksud dengan tipe belajar “chaining” adalah:

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Arts