Presentasi Tanpa Judul
Presentation
•
World Languages
•
3rd Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Yosef Marianus
FREE Resource
14 Slides • 14 Questions
1
2
3
Open Ended
Bagaimana prinsip-prinsip Understanding by Design (UbD) dapat membantu guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas?
4
Multiple Choice
Apa tujuan utama dari pendekatan Understanding by Design (UbD) dalam merancang pembelajaran?
Meningkatkan hafalan peserta didik
Menekankan pemahaman mendalam terhadap materi pelajaran
Mempercepat proses belajar
Mengurangi tugas guru
5
6
Multiple Choice
Apa saja tiga langkah utama yang perlu dilakukan dalam merencanakan pembelajaran dengan prinsip UbD?
Menentukan Tujuan, Menentukan Asesmen, Merancang Kegiatan
Menentukan Tujuan, Menentukan Materi, Merancang Penilaian
Menentukan Tujuan, Menentukan Sumber Belajar, Merancang Kegiatan
Menentukan Tujuan, Menentukan Kegiatan, Merancang Asesmen
7
8
9
Open Ended
Jelaskan bagaimana asesmen formatif dapat membantu pencapaian tujuan pembelajaran menurut prinsip UbD.
10
11
12
Fill in the Blanks
Type answer...
13
14
Multiple Select
Manakah dari berikut ini yang merupakan tujuan pembelajaran pada unit 'I Have Fried Chicken For Breakfast'?
Peserta didik mampu mengungkapkan breakfast, lunch dan dinner
Peserta didik mampu menyebutkan makanan dan minuman untuk tiap waktu makan
Peserta didik mampu merespon pertanyaan guru tentang makanan dan minuman baik lisan maupun tulisan
Semua benar
15
16
Open Ended
Jelaskan perbedaan antara kelancaran, ketuntasan, dan pelafalan dalam penilaian komunikasi menurut gambar!
17
Multiple Choice
Apa saja aspek yang dinilai dalam rubrik penilaian menulis menurut gambar?
Akurasi, Ketuntasan, Mekanik
Kelancaran, Ketuntasan, Pelafalan
Akurasi, Kelancaran, Mekanik
Ketuntasan, Pelafalan, Akurasi
18
19
Fill in the Blanks
Type answer...
20
Multiple Choice
Sebutkan dua pertanyaan yang digunakan dalam pengayaan pada pembelajaran tentang makanan dan minuman!
Have you breakfast? dan What is your favorite for breakfast?
What do you eat for lunch? dan What do you drink for dinner?
Do you like breakfast? dan What is your favorite food?
What is breakfast? dan What is lunch?
21
22
Open Ended
Bagaimana penerapan prinsip UbD dapat membantu guru dalam merencanakan pembelajaran yang efektif?
23
Multiple Choice
Apa tantangan utama yang dihadapi dalam pembelajaran UbD menurut gambar?
Gaya belajar peserta didik yang berbeda-beda
Materi pembelajaran yang lengkap
Waktu pembelajaran yang tidak terbatas
Semua guru memahami konsep UbD
24
25
26
27
Multiple Choice
Manakah dari berikut ini yang merupakan prinsip utama dalam Understanding by Design (UbD)?
Guru hanya mengajar tanpa refleksi
Pembelajaran berorientasi pada hasil belajar peserta didik
Peserta didik tidak perlu memahami konsep utama
Perencanaan pembelajaran tidak perlu tujuan yang jelas
28
Open Ended
Jelaskan bagaimana pendekatan Understanding by Design (UbD) dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 28
SLIDE
Similar Resources on Wayground
21 questions
Kisah Nabi Ibrahim
Presentation
•
3rd Grade
22 questions
TERPADU CONNECTED
Presentation
•
3rd Grade
23 questions
Tema 6 Subtema 2
Presentation
•
3rd Grade
19 questions
Grade 3, Module 2, Lesson 4
Presentation
•
3rd Grade
19 questions
Matematika Materi Keliling 3.10
Presentation
•
3rd Grade
24 questions
EKOSISTEM
Presentation
•
3rd Grade
25 questions
12D
Presentation
•
3rd Grade
22 questions
kelas 2 tema 6
Presentation
•
2nd Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade