أهداف الدرس

تعرّف مفهوم الفصل الافتراضي وتوضّح الفرق بينه وبين الفصل التقليدي

 تتعرف على مكونات الفصل الافتراضي مثل المنصة التعليمية، أدوات التفاعل، ووسائل التواصل

تستنتج مميزات وعيوب الفصول الافتراضية في العملية التعليمية

 تقيّم تجربتها الخاصة في التعلم عبر الفصول الافتراضية وتناقش كيف يمكن تطويرها

تتعرف على مهارات التعامل مع الفصل الافتراضي

مفهوم الفصل الافتراضي

الفصل الافتراضي هو بيئة تعليمية رقمية تتيح للمعلم والطلاب التفاعل والمشاركة في التعلم عبر الإنترنت، في الوقت نفسه أو في أوقات مختلفة.

  أمثلة على الفصول الافتراضية:
Google Classroom، Microsoft Teams، Zoom، وغيرها

المعلم الرقمي

 الطلاب المتفاعلون

المنصة التعليمية

مكونات الفصل الإفتراضي

أدوات التواصل
(الدردشة، مكالمة فيديو، لوحات النقاش..)

 المحتوى الإلكتروني
(عروض، مقاطع فيديو، اختبارات تفاعلية)

مميزات وعيوب الفصول الافتراضية

١. التعلم من أي مكان وفي أي وقت

  ٢. تعزيز مهارات التقنية والتعلم الذاتي

  ٣. سهولة مشاركة الموارد والتفاعل الفوري

​المميزات

١. ضعف التفاعل الوجاهي

٢. الحاجة إلى اتصال قوي بالإنترنت
  ٣. صعوبة ضبط الانتباه والانضباط الذاتي

العيوب

مهارات التعامل مع الفصل الافتراضي

الدخول إلى المنصة التعليمية باستخدام الحساب الشخصي

  المشاركة في الأنشطة التفاعلية (استطلاعات، أسئلة، مناقشات)

  استخدام أدوات المشاركة (المايكروفون، الكاميرا، رفع اليد)

  إرسال الواجبات ومتابعة التقييمات

مناقشة مفتوحة

كيف يمكن جعل الفصول الافتراضية أكثر تشويقا و فعالية؟