rECONOMIENTO dIDÀCTICO
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Gonzalo Bengochea
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1
🧩 Actividad: “Creamos una propuesta didáctica con IA”
Diseñar una actividad educativa que integre herramientas de Inteligencia Artificial desde un enfoque didáctico reflexivo, considerando su potencial pedagógico y los criterios de evaluación asociados.
2
Consigna:
Reflexioná y escribí brevemente cuál es el objetivo o propósito de aprendizaje que querés alcanzar con tus estudiantes.
🔹 Etapa 1. Define tu propósito de aprendizaje
3
Open Ended
Preguntas orientadoras:
¿Qué conocimiento, habilidad o actitud quiero que desarrollen?
¿En qué contexto o área curricular se ubica mi propuesta?
4
Consigna:
Elegí una herramienta de IA con la que vas a trabajar tu propuesta. Puede ser Vidnoz, Claude, Canva IA, Poe IA, NotebookLM, Napkin, Suno, Gemini, ChatGPT, etc
🔹 Etapa 2. Seleccioná la herramienta de IA
5
Open Ended
Pregunta orientadora:
👉 ¿Qué herramienta seleccionaste y por qué?
6
Piensa una actividad o propuesta que utilice la herramienta seleccionada.
Tu propuesta puede ser una actividad de complemento o de superación .
🔹 Etapa 3. Reconocimiento didáctico
Aceptar la presencia de la IA.
Reflexionar críticamente sobre sus usos.
Tomar decisiones didácticas conscientes.
El rol docente no se reemplaza: más bien se transforma.
7
Open Ended
Preguntas orientadoras:
👉 Acá podes compartir tu idea: comparte brevemente qué se te ocurrió a partir del reconocimiento didáctico.
8
Aunque no debas completar nada en esta etapa, recordá que tu propuesta debe mantener un equilibrio didáctico.
🔹 Etapa 4. Equilibrio didáctico (no completar, solo reflexionar)
Narrativa didáctica
Consigna
Pautas de presentación
Indicaciones TIC / IA / RE
Criterios de evaluación
9
Open Ended
Reflexión final
Reflexiona brevemente sobre la importancia de tener en cuenta la IA a la hora de diseñar una actividad educativa.
🧩 Actividad: “Creamos una propuesta didáctica con IA”
Diseñar una actividad educativa que integre herramientas de Inteligencia Artificial desde un enfoque didáctico reflexivo, considerando su potencial pedagógico y los criterios de evaluación asociados.
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