Permainan 24

By ROHMAN QOMARUL YAKIN

Tujuan Pembelajaran

1. Menganalisis langkah-langkah berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma) melalui permainan “24”.

2. Menggunakan bantuan AI (ChatGPT, Scratch, Copilot, dsb.) untuk membantu menemukan solusi dan memahami konsep algoritma.

3. Merefleksikan perbedaan antara cara berpikir manusia dan AI dalam menyelesaikan masalah.

4. Menunjukkan sikap kolaboratif dan berpikir kritis dalam diskusi kelompok.

Capaian Pembelajaran

Elemen: Berpikir Komputasional dan Kecerdasan Artifisial

Peserta didik mampu:

Mengidentifikasi langkah berpikir komputasional dalam pemecahan masalah sederhana.

Menggunakan alat bantu digital atau kecerdasan buatan untuk menemukan pola dan solusi.

Mengevaluasi efektivitas algoritma yang digunakan.

• Hitung Angka: Para pemain berlomba untuk menemukan cara mencapai hasil 24 dengan menggunakan keempat angka pada kartu tersebut.

• Gunakan Operasi Dasar: Anda hanya boleh menggunakan operasi matematika dasar:

  • Penjumlahan (+)

  • Pengurangan (-)

  • Perkalian (×)

  • Pembagian (÷)

• Patuhi Aturan Berikut:

  • Setiap angka pada kartu wajib digunakan satu kali.

  • Anda tidak boleh menggunakan angka lain selain yang tertera di kartu.

  • Anda boleh menggunakan tanda kurung ( ) untuk mengatur urutan operasi.

• Menemukan Jawaban: Pemain pertama yang menemukan solusi yang benar harus segera mengumumkannya. Misalnya dengan berkata "24!" atau menepuk meja.