

Prueba Diagnóstica Física Preicfes 2026
Presentation
•
Physics
•
11th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Yulieth Ovalle
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19 Slides • 43 Questions
1
FÍSICA
Tutor: Yulieth Ovalle
Competencia evaluada: Indagación científica. Fórmula relacionada: Ley de Snell Tema trabajado: Refracción de la luz.
2
PRUEBA DIAGNÓSTICA
Tutor: Yulieth Ovalle
3
Multiple Choice
1. Un objeto se mueve con velocidad constante. La fuerza neta que actúa sobre él es...
A. Mayor que cero.
B. Negativa.
C. Igual a cero.
D. Variable.
4
Multiple Choice
2. Un ciclista se desplaza 5 km hacia el norte en 20 minutos. Al describir la situación, un estudiante afirma que la distancia recorrida y la velocidad del ciclista son magnitudes del mismo tipo porque ambas se expresan con números y unidades. ¿Es correcta la afirmación del estudiante?...
A. Sí, porque ambas solo necesitan un valor numérico para expresarse.
B. Sí, porque ambas se miden con instrumentos.
C. No, porque la velocidad no tiene unidad de medida.
D. No, porque la distancia es escalar y la velocidad.
5
Multiple Choice
3. En un laboratorio, un estudiante mide el grosor de una lámina muy delgada y obtiene un valor de 0,00001 metros.
Para expresar esta medida de manera más práctica y evitar errores en la escritura de tantos ceros, el docente le pide que la exprese en notación científica. ¿Cuál es la forma correcta de escribir este valor?
A. 1x10-5
B. 500000
C. 10005
D. 0,1*104
6
Multiple Choice
4. Un explorador parte del origen de un plano cartesiano (0,0) y se desplaza hasta el punto (–3, 5). Teniendo en cuenta la orientación cardinal del plano, ¿en qué dirección se encuentra el explorador respecto al punto de partida?
A. Sureste (SE)
B. Suroeste (SO)
C. Noreste (NE)
D. Noroeste (NO)
7
Multiple Choice
5. Un automóvil se desplaza en línea recta con velocidad constante de 20 m/s. durante 3 minutos. ¿Cuál es la distancia recorrida por el automóvil?
d = v × t
A. 600 m
B. 360 m
C. 3600 m
D. 60 m
8
Multiple Choice
6. De acuerdo al gráfico, si el automóvil mantiene su velocidad de 20 m/s, ¿Qué distancia ha recorrido el automóvil en 100 s?
d = v × t
A. 2000 m
B. 2000 s
C. 3000 m
D. 3000 s
9
Multiple Choice
7. El gráfico representa la distancia recorrida por un automóvil en función del tiempo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
d = v × t
A. El automóvil aumenta su velocidad con el tiempo.
B. El automóvil mantiene aceleración constante diferente de cero.
C. La velocidad del automóvil es constante y su aceleración es cero.
D. El automóvil se encuentra en reposo.
10
Multiple Choice
8.Un estudiante empuja una caja con una fuerza de 50 N recorriendo 4 m en línea recta. El trabajo realizado es..
W=F×d×cosΘ
A. 200 J
B. 12,5 J
C. 100 J
D. 400 J
11
Multiple Choice
9.El gráfico muestra la fuerza constante de 50 N aplicada sobre una caja mientras se desplaza en línea recta desde 0 hasta 4m. Si el estudiante aplicara una nueva fuerza de 40 N y únicamente realiza la mitad del trayecto, ¿cuál es el trabajo realizado hasta ese punto?..
W=F×d×cosΘ
A. 20 J
B. 40 J
C. 80 J
D. 100 J
12
Multiple Choice
Ec=21mv2
Una pelota de 2 kg se mueve a 3 m/s. ¿Cuál es su energía cinética?
A. 12 J
B. 18 J
C. 6 J
D. 9 J
13
Multiple Choice
11.Un Estudiante saca a pasear a su perro y le lanza un palo en línea recta a 10 metros de distancia. El perro corre hasta el palo, lo recoge y regresa, pero solo avanza 6 metros hacia el punto de partida antes de detenerse a jugar en el suelo. El gráfico muestra el trayecto. ¿Cuál es la distancia total recorrida por el perro y cuál es su desplazamiento respecto al punto de partida?
d=d1 + d2 +d3...
Δx=xf − xi
A. Distancia: 6 m; Desplazamiento: 10 m
B. Distancia: 20 m; Desplazamiento: 0 m
C. Distancia: 10 m; Desplazamiento: 6 m
D. Distancia: 16 m; Desplazamiento: 4 m
14
Multiple Choice
12. La distancia recorrida por un móvil se representa con d y el tiempo con t. Un estudiante afirma que en una prueba el tiempo empleado es el doble del tiempo inicial. ¿Cuál expresión representa el nuevo tiempo?
A. t + 2
B. 2t
C. t2
D. t/2
15
Multiple Choice
13. De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que el material que tiene el mismo efecto del vidrio en el experimento es...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
16
Multiple Choice
14. De acuerdo con el experimento de Andrés, puede concluirse que las ondas de luz...
A. Visible siempre se pueden percibir en forma de calor.
B. Infrarroja pueden atravesar el vidrio igual que las ondas de luz visible.
C. Infrarroja se pueden ver igual que las ondas de luz visible.
D. Visible atraviesan el vidrio de forma diferente a las ondas de luz infrarroja.
17
Multiple Choice
15. La gráfica muestra la relación entre el voltaje (V) y la corriente eléctrica (I) que circula por un conductor óhmico. A partir de la gráfica se puede deducir que la resistencia del conductor es constante. Si por el conductor circula una corriente de 5A, ¿cuál será aproximadamente el voltaje aplicado al conductor?
V= I⋅R
A. 20 V
B. 50 V
C. 40 V
D. 15 V
18
Multiple Choice
16. Un automóvil realiza un recorrido en línea recta entre dos ciudades. Durante el viaje se registra la distancia recorrida en función del tiempo, como se muestra en el gráfico. En el registro se observa que a la hora 1 el automóvil ha recorrido 50 km, a la hora 2 ha recorrido 100 km y a la hora 3 ha recorrido 150 km desde el punto de partida. Un estudiante desea analizar el movimiento del automóvil y calcular la velocidad media entre la hora 1 y la hora 3 utilizando la información del gráfico.
Recordando que la velocidad media corresponde al cambio de posición dividido entre el intervalo de tiempo, el estudiante plantea varias expresiones para calcularla. Si se desea calcular la velocidad media entre la hora 1 y la hora 3, ¿cuál de las siguientes expresiones es la correcta?
A. Vm=t2−t1x2−x1
B. Vm=t1t2−t1
C. Vm=x2−x1t2−t1
D. Vm=t2x2
19
Multiple Choice
17. En una casa se instalan tres bombillos conectados en serie a una misma batería. Durante el funcionamiento, uno de los bombillos se funde, interrumpiendo el filamento interno. Teniendo en cuenta cómo se comporta la corriente eléctrica en un circuito en serie, ¿qué ocurre con la corriente que circula por los otros dos bombillos?
A. es nula, porque la corriente no circula.
B. permanece igual, porque la corriente no depende de la resistencia.
C. disminuye, porque parte de la corriente se pierde en el lugar donde se fundió el bombillo.
D. aumenta, porque la resistencia disminuye.
20
Multiple Choice
18. Un cuerpo de masa m se eleva hasta una altura h=10 m. Si la aceleración de la gravedad es g=9,8 m/s2, ¿cuál es la expresión correcta para calcular su energía potencial gravitatoria?
A. Ep=m × h
B. Ep=hm ×g
C. Ep=m×g×h
D. Ep=mh × g
21
Multiple Choice
19. Un cuerpo se eleva hasta una altura h=10 m como lo indica el gráfico. Si la aceleración de la gravedad es g= 10 m/s2, ¿cuál es la masa del cuerpo?
Ep=m⋅g⋅h
A. 20 Kg
B. 2 J
C. 2 Kg
D. 20 J
22
Multiple Choice
20. La velocidad de un objeto se representa con la variable v. Un estudiante afirma que en un experimento la velocidad se reduce a la mitad debido al aumento de la resistencia del medio. ¿Cuál expresión representa la nueva velocidad?...
A. 2v
B. v-2
C. v/2
D. v2
23
Multiple Choice
21.Un atleta recorre una pista de 100 m hasta el final y luego regresa 30 m en línea recta. Se requiere determinar distancia total y desplazamiento. Cuatro estudiantes proponen distintos procedimientos para investigar el problema. ¿Cuál describe correctamente cómo obtener los resultados y justifica la decisión?...
A. Elegir el origen en el centro de la pista y sumar con signo para la distancia:
d= +100 + (−30)= 70 m. El desplazamiento es 130 m porque “recorrió esa longitud”.
B. Definir un sistema de referencia con origen en el punto de partida y eje positivo hacia la meta. Calcular distancia como suma de módulos de los tramos:
d= ∣+100∣+∣−30∣ = 130 m
Calcular desplazamiento con
Δx = xf−xi = 70 m
(hacia la meta).
C. Como el movimiento es rectilíneo, distancia y desplazamiento son iguales: ambos 70 m.
D. Aplicar Pitágoras con 100 y 30 para la distancia y, como cambió de sentido, el desplazamiento es 0.
24
Multiple Choice
22. Un detector de sonido está diseñado para funcionar tanto en el aire como en el agua. En ambos casos, registra la frecuencia, la longitud de onda, la velocidad de la onda y la intensidad del sonido. De las variables registradas por el detector, ¿cuál permite conocer con certeza si el detector está en el aire o en el agua?
A. La velocidad de la onda.
B. La frecuencia de la onda.
C. La longitud de la onda.
D. La intensidad del sonido.
25
Multiple Choice
23. La frecuencia de una onda es de 2 Hz. ¿Cuál es su periodo?...
T =f1 f=T1
A. 0,2 s
B. 0,5 s
C. 2 s
D. 5 s
26
Multiple Choice
24. El gráfico muestra la variación de la amplitud de una onda en función del tiempo. Para determinar características del movimiento ondulatorio, un estudiante decide primero identificar algunos elementos del gráfico. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente un ciclo completo de la onda observado en el gráfico?
A. El intervalo entre dos puntos consecutivos donde la amplitud es cero.
B. El intervalo entre una cresta y el valle siguiente de la onda.
C. El intervalo entre dos crestas consecutivas de la onda.
D. El intervalo entre un valle y el punto donde la amplitud vuelve a cero.
27
Multiple Choice
25. Los dibujos muestran algunas situaciones en las que intervienen diferentes tipos de energía. De acuerdo con los dibujos, es correcto afirmar que hay energía potencial en las situaciones...
A.1 y 3, porque la energía de estos objetos depende de su posición.
B.2 y 4, porque los objetos están en movimiento.
C.2 y 1, porque el movimiento de los objetos es rectilíneo.
D.1 y 4, porque los objetos pueden rodar.
28
Multiple Choice
26. Un estudiante observa en una tabla de datos una magnitud física medida en newtons (N).
¿A cuál de las siguientes variables corresponde esta unidad?...
A. Masa
B. Energía
C. Fuerza
D. Presión
29
Multiple Choice
27. En un experimento de movimiento rectilíneo se registra una magnitud cuya unidad es m/s².
¿Cuál de las siguientes variables físicas corresponde a esa unidad?...
A. Velocidad
B. Aceleración
C. Distancia
D. Fuerza
30
Draw
28. Une la variable física con la unidad o unidades correctas...
31
FIN PRUEBA DIAGNÓSTICA
By Yulieth Ovalle
32
SESIÓN 01
FÍSICA
By Yulieth Ovalle
33
Multiple Choice
1. Una carga de +2C se encuentra a 2m, de una carga de -2C, como muestra la figura. Si la magnitud que una carga ejerce sobre otra es
K⋅ r2(q1×q2) donde K=C29x109 Nm2 . Entonces la fuerza que ejerce la carga positiva sobre la negativa será...
9×109 N en la dirección negativa del eje X,
9×109 N en la dirección positiva del eje X,
91×109 N en la dirección positiva del eje X,
91×109 N en la dirección negativa del eje X,
34
Competencia evaluada: Uso comprensivo. Fórmula relacionada: Ley de Coulomb Tema trabajado: Electrostática.
q1 =+2C
q2 = −2C
Distancia 𝑟 = 2 m
Constante de Coulomb 𝑘 = 9 × 109 Nm²/C²
Fórmula de Coulomb:
Regla de signos:
cargas opuestas ⇒ atracción.
El +2C está a la izquierda (x menor) y el -2C a la derecha.
La carga positiva atrae a la negativa hacia sí misma ⇒ la fuerza sobre la carga negativa es hacia la izquierda.
En el eje X, hacia la izquierda es la dirección negativa del eje X.
RESPUESTA: a
35
Multiple Choice
2.La gráfica muestra la densidad de una sustancia sólida en función de la temperatura. El volumen en cm3 de 5 kg de esta sustancia a la temperatura de 5ºC es...
A. 0,625
B. 6,25
C. 62,5
D. 625
36
Competencia evaluada: Explicación de fenómenos. Fórmula relacionada: Densidad Tema trabajado: Termodinámica.
Respuesta: D
Al analizar el gráfico, podemos encontrar la densidad de 𝑇 = 5°𝐶, la gráfica marca
𝜌 = 8 g/cm3
V= 625 cm3
37
Multiple Choice
3.El volumen de estos 5 kg cambia al variar su temperatura. Con base en la gráfica se puede concluir que su volumen es...
A. mínimo cuando su temperatura es de 5ºC.
B. mínimo cuando su temperatura es de-15ºC.
C. máximo cuando su temperatura es de 5ºC.
D. mínimo cuando su temperatura es de +15ºC.
38
Competencia evaluada: Explicación de fenómenos. Fórmula relacionada: Densidad Tema trabajado: Termodinámica.
Respuesta: A
Según el gráfico, para un cuerpo de
En la gráfica, la densidad es máxima alrededor de 5∘C.
Si ρ es máxima, entonces V=m/ρ es mínimo.
39
Multiple Choice
4.Si se toma un bloque de esta sustancia a temperatura T = 10ºC y se coloca en una tina con agua a temperatura T = 20ºC es correcto afirmar que al cabo de cierto tiempo el...
A. peso del bloque ha aumentado.
B. volumen del bloque ha aumentado.
C. peso del bloque ha disminuido.
D. volumen del bloque ha disminuido.
40
Competencia evaluada: Explicación de fenómenos. Fórmula relacionada: Densidad Tema trabajado: Termodinámica.
Respuesta: B
Según el gráfico, para un cuerpo de
De la gráfica, la densidad de la sustancia disminuye al pasar de T=10°C a T=20∘C
Para una misma masa m, se cumple ρ=m/V⇒ V=m/ρ.
Densidad y volumen, son inversamente proporcionales, por lo tanto, Si ρ baja, entonces V sube.
Por lo tanto, al calentarse en el agua hasta 20°C, el bloque se dilata y su volumen aumenta.
La masa no varía; el agua solo asegura el intercambio de calor para alcanzar la nueva temperatura.
41
Multiple Choice
5.A un material se le aplican diferentes potencias y se mide la corriente que circula a través de ella (observar el gráfico). De esto se concluye que la resistencia del material...
Varía cuadráticamente con el voltaje.
Es independiente del voltaje (el material es Óhmico).
Varía inversamente con el voltaje aplicado.
Varía directamente con el voltaje aplicado.
42
Competencia evaluada: Uso comprensivo. Fórmula relacionada: Ley de Ohm Tema trabajado: Electricidad.
RESPUESTA B:
Para un material óhmico, 𝑅 es constante: si duplicas 𝑉, también se duplica 𝐼. Comprobación con el gráfico:
Vamos a suponer un resistor con (V0, I0)= 6V, 0,5A
43
Multiple Choice
6.Un avión emite un sonido al tiempo que avanza con una velocidad de 170 m/s. La velocidad del sonido es 340 m/s. De las siguientes gráficas la que representa la relación entre la posición del avión y los frentes de onda es..
44
Competencia evaluada: Uso comprensivo. Fórmula relacionada: Efecto Doppler. Tema trabajado: Ondas y sonido.
RESPUESTA A:
El avión se mueve a la mitad de la velocidad del sonido, por eso las ondas sonoras lo “adelantan” y los frentes de onda lo rodean
45
Multiple Choice
7. La resistencia eléctrica de un alambre varía en función de la temperatura como muestra la figura adjunta. En un experimento por el alambre se hace circular una corriente de valor constante mientras se incrementa continuamente su temperatura. De las siguientes, la gráfica que corresponde a la diferencia de potencial aplica da a los extremos del alambre en función de la temperatura es...
46
Competencia evaluada: Uso comprensivo. Fórmula relacionada: Ley de Ohm. Tema trabajado: Electricidad.
RESPUESTA D:
Datos del problema
La resistencia R del alambre aumenta linealmente con la temperatura T.
Se hace circular una corriente constante I a través del alambre.
La diferencia de potencial aplicada es V.
La ley de Ohm establece:
Del gráfico superior derecho: R crece linealmente con T.
Por lo tanto:
V∝T
es lineal creciente.
Si 𝐼 es constante, entonces: 𝑉 ∝ 𝑅
47
Multiple Choice
8.La resistencia eléctrica de un alambre conductor de longitud L y sección transversal A, hecho con un material de resistividad; a partir de esta ecuación se deduce que si se quieren fabricar nuevos alambres del mismo material con una mayor resistencia, es posible hacerlos...
disminuyendo en igual proporción la longitud y la sección transversal.
aumentando la longitud y disminuyendo la sección transversal.
disminuyendo la longitud y aumentando la sección transversal.
aumentando en igual proporción la longitud y la sección transversal.
48
Competencia evaluada: Uso comprensivo. Fórmula relacionada: Ley de Ohm. Tema trabajado: Electricidad.
RESPUESTA B:
Para un mismo material, la resistividad ρ es constante.
Describe la resistencia eléctrica R de un alambre conductor.
R: resistencia eléctrica (en ohmios, Ω).
ρ: resistividad del material (Ω·m), una propiedad intrínseca que mide qué tanto se opone el material al paso de corriente.
L: longitud del conductor (m). Cuanto más largo sea, mayor será la resistencia.
A: área de la sección transversal (m²). Cuanto mayor sea el área, menor será la resistencia.
De la fórmula:
R aumenta si L aumenta (proporcional a L).
R aumenta si A disminuye (inversamente proporcional a A).
Proporcionalidad con L: Si duplicas la longitud del alambre, duplicas la resistencia (el camino para los electrones es más largo).
Inversamente proporcional a A: Si duplicas el área de la sección, la resistencia se reduce a la mitad (hay más "espacio" para el flujo de electrones).
Dependencia del material (ρ): Un alambre de cobre y uno de acero del mismo tamaño tendrán resistencias diferentes porque el cobre tiene menor resistividad que el acero.
49
Multiple Choice
9.Dos sacos de lastre, uno con arena y otro con piedra, tienen el mismo tamaño, pero el primero es 10 veces más liviano que el último. Ambos sacos se dejan caer al mismo tiempo desde la terraza de un edificio. Despreciando el roza miento con el aire es correcto afirmar que llegan al suelo
A. en momentos distintos con rapidez distinta.
B. en momentos distintos con la misma rapidez.
C. al mismo tiempo con la misma rapidez.
D. al mismo tiempo con rapidez distinta.
50
51
Multiple Choice
10.Los diseñadores de equipos de buceo utilizan la ley de Snell para calcular cómo perciben los objetos los buzos bajo el agua. Esto es importante porque la refracción de la luz hace que los objetos se vean más cerca y más grandes de lo que realmente son. Si un buzo observa un objeto a través de la máscara, la luz pasa del agua (n= 1,33) al vidrio de la careta (n= 1,5) y luego al aire dentro de la máscara (n= 1,0).
Este fenómeno afecta directamente la seguridad del buzo porque puede:
A. Hacer que el buzo calcule mal la distancia de los objetos y se acerque demasiado a ellos.
B. Evitar que el buzo sienta la presión del agua a mayor profundidad.
C. Permitir que el buzo vea los objetos en su tamaño real sin distorsión.
D. Aumentar la cantidad de oxígeno que el buzo puede respirar bajo el agua.
52
Competencia evaluada: Indagación científica. Fórmula relacionada: Ley de Snell Tema trabajado: Refracción de la luz.
Opción A (Correcta): la refracción cambia la dirección de los rayos de luz, haciendo que los objetos se vean más cerca y grandes de lo que son. Esto puede generar errores de cálculo en la distancia y comprometer la seguridad.
Opción B (Incorrecta): la presión no depende de la refracción de la luz, sino de la profundidad (ley de Pascal y presión hidrostática).
Opción C (Incorrecta): es lo contrario, los objetos no se ven reales sino distorsionados por la refracción.
Opción D (Incorrecta): la cantidad de oxígeno depende del tanque y del consumo del buzo, no de la óptica.
La ley de Snell (o ley de la refracción) describe cómo la luz o una onda cambia de dirección al pasar de un medio a otro diferente, como del aire al agua. Se expresa con la fórmula n₁senθ₁ = n₂senθ₂
53
Multiple Choice
11. Cuando un cuerpo cae dentro de un fluido, experimenta una fuerza de viscosidad que es proporcional a su velocidad y de dirección contraria a ella. De las siguientes gráficas de velocidad vs. tiempo, ¿Cuál describe el comportamiento del cuerpo?
54
Competencia evaluada: Uso comprensivo. Fórmula relacionada: Ley de Coulomb Tema trabajado: Electrostática.
Un cuerpo cae en un fluido viscoso, la fuerza de viscosidad es proporcional a la velocidad y opuesta al movimiento.
Inicialmente, al soltar el cuerpo, solo actúa su peso (fuerza hacia abajo), por lo que la aceleración es casi g.
A medida que aumenta la velocidad, la fuerza viscosa aumenta y reduce la aceleración.
Llega un momento en que el peso y la fuerza viscosa se equilibran: aceleración = 0 y el cuerpo alcanza velocidad terminal constante.
RESPUESTA D:
55
Multiple Choice
12. Un submarino se encuentra a una profundidad h. Para ascender bombea al exterior parte del agua acumulada en sus tanques. Tres estudiantes afirman lo que muestra el gráfico. ¿Cuál(es) de los estudiantes tiene la razón?...
A. Los estudiantes 1 y 2.
B. Solo el estudiante 3.
C. Los 3 estudiantes.
D. Solo el estudiante 2.
56
RESPUESTA: B. Solo el estudiante 3.
Estudiante 1: “asciende porque el empuje aumenta” → FALSA. Con el submarino completamente sumergido, el empuje no aumenta (ni cambia apreciablemente con la profundidad para rangos normales); lo que cambia es el peso.
Estudiante 2: “asciende porque el empuje aumenta y el peso disminuye” → FALSA. Correcto que el peso disminuye, pero el empuje no aumenta (condición errónea).
57
Multiple Choice
2. La presión hidrostática se mide conectando dos émbolos de plástico con un resorte e introduciéndolos en un tubo como se muestra en el gráfico y sus características (leer). ¿Cuál es la posición correcta?
58
RESPUESTA: OPCIÓN B.
La presión aumenta con la profundidad P=ρgh.
El émbolo inferior recibe más presión (fuerza hacia arriba) que el superior (fuerza hacia abajo).
Resultado: fuerza neta hacia arriba sobre el conjunto y compresión del resorte (los émbolos se empujan uno contra otro).
Características:
La presión es mayor a mayor profundidad.
El émbolo de abajo sufre más empuje que el de arriba. Esa diferencia de presiones genera una fuerza hacia arriba que comprime el resorte y empuja el conjunto hacia arriba dentro del tubo
59
RESPONDE LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE ENUNCIADO
By Yulieth Ovalle
60
Multiple Choice
Dos niños juegan en la playa con una pelota de caucho. El niño A lanza la pelota al niño B, la cual describe la trayectoria mostrada en la figura. En uno de los lanzamientos, cuando la pelota se encuentra en el punto 1, comienza a soplar un viento lateral que ejerce una fuerza hacia la izquierda sobre la pelota. Suponiendo que el aire quieto no ejerce ninguna fricción sobre la pelota, el movimiento horizontal de la pelota antes de que haya llegado al punto 1 es...
A. uniforme.
B. acelerado pero no uniformemente.
C. uniformemente acelerado hacia la derecha.
D. uniformemente acelerado hacia la izquierda.
61
De acuerdo al enunciado: no hay viento y dice que el aire quieto no ejerce fricción.
No hay fuerza horizontal actuando sobre la pelota.
Segunda ley de Newton en el eje x:
62
Multiple Choice
A partir del instante 1 el movimiento horizontal de la pelota...
A. tendrá velocidad nula.
B. no sufrirá cambios.
C. tendrá velocidad decreciente.
D. tendrá velocidad constante.
FÍSICA
Tutor: Yulieth Ovalle
Competencia evaluada: Indagación científica. Fórmula relacionada: Ley de Snell Tema trabajado: Refracción de la luz.
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