TẬP HUẤN GIÁO DỤC AN NINH QUỐC PHÒNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

A. Bình đẳng giới và quyền trẻ em

B. Tình yêu quê hương – đất nước – niềm tự hào dân tộc

C. Bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng

D. Hợp tác quốc tế và đoàn kết toàn cầu

A. Tăng thời lượng giảng dạy

B. Không làm thay đổi khung chương trình nội dung, chỉ lồng ghép trong giờ học hiện hành

C. Xóa bỏ các môn chính khóa khác

D. Thay thế các hoạt động ngoài giờ

A. Giảng toàn bài một cách dài dòng

B. Truyền cảm, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, kết hợp hình ảnh minh họa, hiện vật

C. Dạy riêng một tiết riêng về quốc phòng – an ninh

D. Chỉ học qua sách giáo khoa

A. Chỉ qua bài giảng trên lớp

B. Hoạt động trải nghiệm, tham quan di tích lịch sử, cắm trại, kể chuyện truyền thống…

C. Dạy trực tiếp qua phim tài liệu không có hướng dẫn thêm

D. Chỉ dùng giáo trình lý thuyết

A. Phải thêm ít nhất 30 phút mỗi tuần

B. Phù hợp với chương trình hiện hành, không làm tăng thời lượng học

C. Tăng thêm tiết học nhưng không yêu cầu nội dung

D. Thực hiện ngoài giờ học thường xuyên

A. Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ

B. Sáng tạo không cần kỷ luật

C. Chỉ tập trung vào kiến thức mà không có thái độ

D. Xem nhẹ kỷ luật và đoàn kết

A. Giới thiệu bản đồ hành chính, chủ quyền Hoàng Sa – Trường Sa; bài hát về biển đảo

B. Phân tích kinh tế toàn cầu

C. Chỉ giảng dạy về lịch sử trong lớp

D. Không bao gồm các yếu tố thực hành

A. Tình yêu quê hương và hòa bình

B. Một số di tích lịch sử địa phương

C. Nhiệm vụ của Công an trong bảo vệ an ninh

D. Phân tích chính sách quốc phòng quốc tế

A. Không cần phù hợp lứa tuổi, cứ đưa nhiều thông tin

B. Phù hợp với các chủ trương của Đảng, mục tiêu phát triển nhân cách, phù hợp tâm lý lứa tuổi

C. Bỏ qua chương trình chính khóa

D. Không cần đảm bảo thống nhất giữa các cấp