Atividade avaliativa sobre notícias

a) Convencer o leitor a comprar algo.

b) Informar sobre fatos recentes e verdadeiros.

c) Contar histórias de ficção.

d) Explicar como criar propaganda.

a) Quem, o quê, quando, onde, como e por quê.

b) Quanto, onde, por quanto tempo e como.

c) Quem, onde e quanto.

d) Como, quanto e quando apenas.

a) Apenas em jornais impressos.

b) Jornais, revistas, sites, rádio, TV e redes sociais.

c) Somente na internet.

d) Apenas em livros didáticos.

a) Longa e detalhada, com muitas opiniões.

b) Curta, direta e fácil de entender.

c) Cheia de personagens e emoções.

d) Técnica e difícil de compreender.

a) Apenas esportes.

b) Apenas política.

c) Política, saúde, educação, esportes e eventos.

d) Apenas eventos internacionais.

a) Para convencer o leitor a comprar algo.

b) Para que o leitor compreenda rapidamente os fatos.

c) Para tornar o texto mais longo.

d) Para ensinar propaganda.

a) Verdadeiros e recentes.

b) Inventados e divertidos.

c) Antigos e irrelevantes.

d) Somente opiniões do autor.

a) Subjetiva e emocional.

b) Técnica e difícil.

c) Objetiva e clara.

d) Criativa e literária.

a) Um texto que persuade o leitor.

b) Um texto que apresenta fatos reais de forma clara e objetiva.

c) Uma história fictícia.

d) Um tipo de propaganda social.