Categorizando

Indicam a quantidade de acertos dos alunos nas provas, sem mais detalhes.

Descrevem as habilidades e conhecimentos que os estudantes que atingem determinado patamar são capazes de demonstrar em cada área.

Medem o nível de satisfação dos professores com o material didático utilizado.

Elas servem para criar um ranking individual de alunos e escolas, do melhor para o pior.

Determinam o currículo único e obrigatório para todas as escolas, sem flexibilidade.

Limitam-se a identificar as escolas com os piores desempenhos para posterior fechamento.

São usados exclusivamente para promoções de diretores e coordenadores pedagógicos.

Auxiliam na alocação de recursos, na elaboração de programas de formação de professores e na revisão curricular.