Intervencion Pedagogica

a) Liderazgo instruccional basado en resultados

b) Liderazgo transformador con enfoque situado

c) Liderazgo técnico centrado en la operatividad curricular

a) Requerir a las directoras un reporte mensual detallado que evidencie la ejecución de actividades programadas conforme a los lineamientos oficiales vigentes.

b) Establecer una ruta unificada de trabajo en CTE, tomando como referencia la planeación estratégica de una escuela con resultados destacados, para garantizar la homogeneidad en la implementación. 

c) Diseñar e implementar jornadas formativas interinstitucionales donde se analicen críticamente los fundamentos filosóficos, metodológicos y epistémicos del plan, articulados con el diagnóstico contextual de cada centro escolar.

 a) La autonomía profesional del magisterio

b) La centralidad de los programas sintéticos

c) La evaluación basada en estándares internacionales

a) Técnico-operativo

b) Transformador

c) Normativo-vertical

a) Selección e implementación de dispositivos formativos, al introducir herramientas que estandarice los procesos del CTE para asegurar su operatividad.

b) Acompañamiento pedagógico, en tanto el subdirector orienta al colectivo desde una lógica de tutoría continua sobre los elementos del nuevo currículo.

c) Establecimiento de propósitos de mejora, ya que la acción busca resignificar el sentido del trabajo colegiado para orientar la práctica docente hacia transformaciones sustantivas.