Revisão para prova slide 65 a 67

Desenvolvimento social das crianças

Aumento da carga de tarefas escolares

Redução do tempo de lazer

Dificuldade de interação entre alunos

Desenvolver habilidades motoras apenas

Compreender o papel pedagógico da brincadeira e organizá-la de forma intencional e significativa

Focar apenas em atividades dirigidas pelo professor

Evitar o uso de brincadeiras em sala de aula

Desenvolve o pensamento simbólico

Aprende a conviver e a resolver conflitos

Experimenta papéis sociais e regras

Constrói autonomia e criatividade

Organizar, propor, observar e ampliar as experiências de brincar.

Apenas supervisionar as crianças.

Planejar todas as brincadeiras sem participação das crianças.

Focar apenas em brincadeiras motoras.

Base Nacional Comum Curricular, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, Referencial Curricular do Paraná.

Apenas a Base Nacional Comum Curricular.

Somente o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

Nenhum documento é necessário.