DADOS E PROBABILIDADES

Em cada caso, indica se as respostas vão ser dados qualitativos ou quantitativos –discretos ou contínuos.

Caso 1: Questionou-se qual o número de computadores que se tem em casa.

ꟷ  Os dados vão ser quantitativos discretos, pois podemos contar o número de computadores.

Caso 2: Questionou-se qual o animal preferido.

ꟷ  Os dados vão ser qualitativos, pois a resposta é um nome de um animal.

Caso 3: Questionou-se quanto tempo passa a ver televisão.

Os dados vão ser quantitativos contínuos, pois podem tomar quaisquer valores.

1.  Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.

a. O número de maças que comes num dia é um dado quantitativo. ………..….

b. O tipo de filme preferido é um dado qualitativo. ………..….

c. O comprimento da sala de aula é um dado qualitativo. ………..….

d. O número de televisocasa é um dado quantitativo. ………..….

2.  Classifica os dados como quantitativos discretos (QD) ou quantitativos contínuos (QC).

a. Idades dos alunos do 6.^o A. ………..….                                  d. Peso. ………..….

b. Número de animais de estimação. ………..….                      e. Altura. ………..….

c. Tempos obtidos, em segundos, numa prova de 100 metros. ………..….

1.  Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes.

a. O número de maças que comes num dia é um dado quantitativo. ………..….

b. O tipo de filme preferido é um dado qualitativo. ………..….

c. O comprimento da sala de aula é um dado qualitativo. ………..….

d. O número de televisores em casa é um dado quantitativo. ………..….

2.Classifica os dados como quantitativos discretos (QD) ou quantitativos contínuos (QC).

a. Idades dos alunos do 6.^o A. ………..….                                           

b. Número de animais de estimação. ………..….                          

c. Tempos obtidos, em segundos, numa prova de 100 metros. ………..….
d. Peso. ………..….
e. Tamanho do teu pé. ................

EXEMPLO
Analisa o gráfico seguinte que representa as respostas dos alunos do 5.^o ano à pergunta «Qual é o teu clube preferido?».

ꟷ  tem um título;

ꟷ  tem dois eixos:
horizontal (dados) e vertical (frequências);

ꟷ  as barras têm igual largura e igual espaçamento entre si;

constrói-se a partir de uma tabela de frequências.

        Um gráfico de barras deve conter:

12 alunos preferem o CFA, dois alunos preferem
o CFB e seis alunos preferem o CFC. Responderam
à pergunta 20 alunos

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