Sociología Educativa

¿Qué es la Sociología Educativa?

Es una rama de la sociología que estudia cómo influye la sociedad en la educación y viceversa. Se interesa por saber cómo la cultura, la economía, la política, la clase social y otros factores sociales afectan a la educación.

• Considerado el padre de la sociología de la educación, fue el primero en dar clases sobre esto (en 1883 en Francia). Sostenía que la educación es una herramienta de integración social.

​Emile Durkheim

• Con el nacimiento de la sociología como ciencia. Los primeros sociólogos se interesaron por cómo las instituciones (como la escuela) moldean al individuo.

​Siglo XIX

Durkheim decía que la educación es como un molde: toma niños de distintas casas y los forma con valores comunes para que puedan vivir juntos en sociedad.

Veía la educación como una forma de reproducir las desigualdades sociales.

​Carl Marx

Pensaba que la educación estaba relacionada con el estatus social y el acceso al poder.

​Max Weber

Explicó cómo la escuela reproduce la cultura dominante a través del capital vcultural (el conocimiento, forma de hablar, gustos, etc. que valora la escuela).

​Pierre Bourdieu

La Sociología de la Educación analiza por qué esa obra se escribe así, quién la escribe y a quién beneficia.

La Sociología Educacional ve cómo mejorar el guion, los actores y el escenario.

a) Función social de la educación

• ¿Para qué sirve la escuela en una sociedad?

• Durkheim: para integrar.

• Marx: para reproducir la estructura de clases.

• b) Desigualdad educativa

  ¿Por qué algunos estudiantes tienen más oportunidades que otros?

  Ejemplo: En México, un niño en una escuela rural no tiene lo mismo que uno en una privada en la ciudad.

• c) Rol del maestro

  ¿Qué papel juega el docente en la transmisión de valores y conocimientos?

• d) Relación familia-escuela-sociedad

  Cómo las expectativas familiares, los medios y el entorno influyen en la educación del alumno.

• e) Currículum oculto

  Lo que se enseña sin que esté en el plan (obediencia, competencia, sumisión...).

• f) Estructura del sistema educativo

  Cómo está organizada la educación (niveles, programas, acceso).