

Sunetul și litera ,,m,,
Presentation
•
Other
•
1st Grade
•
Hard
nitu elena
FREE Resource
4 Slides • 0 Questions
1
DEMERS DIDACTIC-COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ , CLASA I
Unitatea de învățare: Sunetele și literele
Subiectul lecției: Recunoașterea literei „M” – sunet, literă, poziționare în cuvânt
Tipul lecției: Consolidare
Durata: 45 de minute
Obiective operaționale:
La finalul lecției, elevii vor fi capabili:
O1: Să identifice litera „M” (scris de mână și tipărit) în diverse contexte;
O2: Să recunoască poziția sunetului [m] în cuvinte (inițială, mediană, finală);
O3: Să selecteze răspunsul corect într-un joc interactiv (Quizizz), demonstrând înțelegerea literei/sunetului
O4: Să colaboreze într-un context ludic, respectând regulile jocului.
2
Etapele lecției:
1. Moment organizatoric (5 min)
Salutul elevilor;
Verificarea prezenței;
Organizarea clasei și pregătirea materialelor digitale.
2. Captarea atenției (5 min)
Joc de sunete: „Ce cuvânt conține sunetul [m]?” – Elevii ridică un cartonaș verde dacă aud cuvântul corect (ex: „măr”, „masă”), roșu dacă nu (ex: „soare”, „nor”).
Anunțarea scopului lecției: „Astăzi ne vom juca și vom învăța despre litera M cu ajutorul unei aplicații interactive – Quizizz!”
3
3. Dirijarea învățării (10 min)
Recapitulare: Cum scriem litera M? Unde o auzim în cuvinte? Exemple colective pe tablă.
Prezentarea platformei Quizizz (pe scurt, pentru cei nefamiliarizați): accesare joc prin cod, regulile de joc, scoruri și clasament.
4. Exersare prin joc – Activitate principală (15 min)
Elevii accesează Quizizz cu codul oferit de profesor.
Jocul conține 10 întrebări de tip:
Imagine + întrebare: „Ce cuvânt începe cu litera M?” (alegeri multiple)
Audio: „Ascultă cuvântul. Unde auzi sunetul [m]?” (inițial, median, final)
Asocieri: imagine cuvânt – literă lipsă
Ordonări: alegerea cuvântului scris corect
Profesorul urmărește progresul în timp real, încurajează și oferă feedback
4
5. Reflecție și consolidare (5 min)
Discuție: Cum v-ați simțit? Ce a fost ușor/greu?
Recapitulare a literei învățate și corectarea eventualelor greșeli.
6. Evaluare (sumativă și formativă)
Evaluare prin rezultatele Quizizz (raport automat cu scoruri și itemi greșiți);
Observație directă: implicare, răspunsuri corecte, participare activă.
DEMERS DIDACTIC-COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ , CLASA I
Unitatea de învățare: Sunetele și literele
Subiectul lecției: Recunoașterea literei „M” – sunet, literă, poziționare în cuvânt
Tipul lecției: Consolidare
Durata: 45 de minute
Obiective operaționale:
La finalul lecției, elevii vor fi capabili:
O1: Să identifice litera „M” (scris de mână și tipărit) în diverse contexte;
O2: Să recunoască poziția sunetului [m] în cuvinte (inițială, mediană, finală);
O3: Să selecteze răspunsul corect într-un joc interactiv (Quizizz), demonstrând înțelegerea literei/sunetului
O4: Să colaboreze într-un context ludic, respectând regulile jocului.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 4
SLIDE
Similar Resources on Wayground
5 questions
Iată-mă la grădiniță !
Presentation
•
KG
7 questions
Anotimpurile
Presentation
•
KG
8 questions
ANOTIMPURILE
Presentation
•
KG
6 questions
Animale Marine
Presentation
•
KG
2 questions
Instituții guvernamentale și nonguvernamentale cu rol în respect
Presentation
•
5th Grade
4 questions
Jocul de handbal
Presentation
•
KG
2 questions
Înmulțirea numerelor de la 0 la 100
Presentation
•
2nd Grade
5 questions
MIHAI VITEAZUL INCERCARE
Presentation
•
KG
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade