EXAMEN 3B

El fin de la propiedad privada y la creación de cooperativas

La expansión del comercio y la industrialización de nuevos sectores, como el acero y el petróleo

La disminución de la producción en masa y el cierre de fábricas

La abolición de la explotación de los trabajadores por parte de la burguesía

La creencia en una sociedad sin clases alcanzada mediante la lucha de clases

La propuesta de reformas pacíficas y la creación de comunidades autosuficientes

El rechazo total a cualquier tipo de autoridad o jerarquía

La defensa de la propiedad privada como medio de desarrollo económico

La abundancia de materias primas en Europa

La búsqueda de nuevos mercados para sus productos industriales debido a la crisis de sobreproducción

La falta de avances tecnológicos que impedían exportar mercancías

La necesidad de reducir la producción industrial en Europa

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NO LO SÉ

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NINGUNA

SIGLO XIX

Imperio francés

Imperio inglés

Imperio Alemán

Imperio Turco-Otomano

El norte se centraba en la producción de algodón, mientras que el sur se enfocaba en la industria y el comercio

El norte y el sur compartían una economía agrícola, basada en la producción de materias primas

El norte tenía una economía industrial y comercial, mientras que el sur dependía de la agricultura y el uso de mano de obra esclava

Ambos tenían desarrolladas redes de transporte e industrias importantes para el comercio exterior

La abolición de la esclavitud y la liberación de millones de personas, lo que inició un proceso largo de integración y búsqueda de igualdad.

La instauración de la esclavitud en los estados del Norte.

El establecimiento de un sistema de segregación racial en el Norte.

La creación de un gobierno único que eliminó las diferencias sociales entre el Norte y el Sur.

Se mantuvieron las estructuras políticas y costumbres locales sin cambios.

Las tradiciones locales se reforzaron y preservaron en todas las regiones colonizadas.

Las estructuras políticas tradicionales se desmantelaron y se impusieron nuevas estructuras administrativas controladas por los colonizadores.

Las lenguas y culturas locales reemplazaron a las costumbres occidentales.

La creación de alianzas con potencias extranjeras para la defensa de Prusia

La promoción de ideales liberales y revolucionarios en toda Alemania

La utilización de la fuerza militar y una diplomacia estratégica (“por sangre y hierro”)

La implementación de acuerdos pacíficos con Austria y Francia

Porque fue un período sin guerras ni conflictos

Porque las naciones europeas no estaban preparadas para la guerra

Porque, aunque no hubo guerras entre las principales potencias, se preparaban para una posible guerra a gran escala

Porque las potencias decidieron cooperar y evitar la guerra

Dinamita

Telégrafo

Bicicleta

Motor de combustión interna

Porque sugiere respuestas a los cambios sociales y tecnológicos de su tiempo, reflejando la vida cotidiana y los efectos de la industrialización

Porque rechaza los avances tecnológicos y científicos de su época, prefiriendo técnicas artísticas tradicionales y temas religiosos

Porque se centra en la representación idealizada de la naturaleza y la mitología, reflejando la nostalgia por el pasado clásico

Porque se caracteriza por su estilo abstracto y su enfoque en la expresión subjetiva y emocional del artista, sin interés en la realidad observable

Promovió una competencia pacífica entre las naciones europeas

Impulsó la grandeza nacional asociándola con la conquista de territorios y la imposición de sus valores

Desalentó las intervenciones en otros territorios por respeto a su soberanía

Fomentó la colaboración entre potencias para preservar la cultura local

La discriminación étnica no tiene un impacto significativo en el desempeño académico y emocional de los estudiantes

La discriminación étnica puede motivar a los estudiantes a esforzarse más y superar los obstáculos

La discriminación étnica genera estrés, ansiedad y baja autoestima en los estudiantes, lo que a su vez afecta negativamente su concentración, motivación y rendimiento académico

La discriminación étnica solo afecta el desempeño académico de los estudiantes, no su bienestar emocional

Las potencias imperialistas ayudaron a modernizar las colonias, llevando tecnología avanzada y mejorando las infraestructuras locales

Las prácticas imperialistas en el Congo y otros territorios coloniales fueron perjudiciales para las poblaciones locales, causando sufrimiento, explotación y violaciones a su dignidad humana que tienen repercusiones hasta el día de hoy

El establecimiento de colonias por parte de las potencias imperialistas fue una oportunidad para las poblaciones locales de aprender y adaptarse a las nuevas formas de gobierno y comercio

Las potencias imperialistas llevaron educación y religión a las colonias, beneficiando a las poblaciones locales al introducir nuevas ideas y valores