Libro sin recetas

Invitar a las familias a dialogar acerca de la situación y, de esta manera, reconocer el problema y proponer algunas acciones para cambiarla.

Convocar a todos los grupos de la escuela para conversar en una reunión general, a fin de que propongan y decidan los nuevos deportes que les gustaría practicar.

Indicar al personal docente que cada grupo debe investigar sobre la sana alimentación y la actividad física, para exponer en clase.

Diseñar conjuntamente actividades y elegir métodos que permitan desarrollarlas

Compartir bibliografía que sirva para la elaboración de estrategias y para conocer conceptos

Orientar al maestro verbalmente sobre diferentes formas de trabajo en el aula para que las adapte al contexto y diversifique su práctica.

Se organiza con una temporalidad anual, distribuyendo cuatrimestralmente los contenidos del campo formativo: Lenguajes, y permitiendo que cada maestra o maestro los dosifique los temas según las necesidades de las alumnas y los alumnos.

Se acuerdan objetivos claros como aumentar la comprensión lectora en 15 % y el rendimiento en matemáticas en 20 % y se diseñan estrategias concretas como la atención personalizada y los talleres de lectura.

Se priorizan acciones formativas con el propósito de brindar herramientas para el desarrollo de capacidades y actitudes que permitan a las alumnas y los alumnos trabajar en su habilidad socioemocional.

El sentido de pertenencia en un marco de inclusión social

La responsabilidad ciudadana fundamentada en valores

La participación activa en la transformación de la sociedad

Propiciar un diálogo continuo entre las tecnologías y la innovación como factores del bienestar y la transformación social.

Contribuir a la formación del pensamiento crítico haciendo énfasis en el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

Atender a la construcción de relaciones económicas con base en el respeto de los derechos humanos.