PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: LICEUL TEORETIC “EMIL RACOVIȚĂ”, GALAȚI

Data: 14 03. 2025

PROFESOR: PETCU ANA-ELENA

Disciplina de învățământ:  ISTORIE

Clasa: a X- a  F -  liceu, profil umanist, specializarea filologie (trei ore pe săptămână)

Unitatea de învățare: MARILE CONFLICTE ALE SECOLULUI AL XX-LEA

Lecția: CONSECINȚELE PRIMULUI RĂZBOI MONDIAL

Tipul lecției: lecție mixtă

Locul de desfășurare: sala de clasă

Timp de lucru: 50 MINUTE

Forme de învăţare: frontală, individuală şi pe grupe

Mijloace de învățare: laptop, tablă inteligentă, fișe de lucru individual, în perechi și pe echipe, filmul documentar În război toți au dreptatea lor

Competențe specifice:  

Exprimarea de opinii în limbajul adecvat istoriei

2.1. Recunoașterea și acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor și proceselor istorice

5.2. Încadrarea unui eveniment și a unei serii de evenimente într-un context cronologic

2.5. Examinarea consecințelor directe și indirecte ale acțiunii umane

2.8. Identificarea aspectelor trecutului ce pot contribui la înțelegerea prezentului

Obiectivele lecției:

-        Identificarea, pornind de la unele surse istorice date, a taberelor participante în Primul Război Mondial

-        Explicarea, pornind de la sursele istorice date, a motivului invocat de Austro-Ungaria pentru atacul asupra Serbiei.

-        Explicarea contextului în care România a intrat în Primul Război Mondial

-        Descoperirea, pe baza analizei surselor istorice, a două consecințe demografice ale Primului Război Mondial

-        Identificarea, pe baza tablourilor istorice date, a două consecințe sociale ale Primuluii Război Mondial

Momentele lecției:

1.     Momentul organizatoric – profesorul verifică prezența elevilor, pregătește materialele didactice, se asigură de funcționarea laptopului și a tablei inteligente

Revitalizarea cunoștințelor din lecția anterioară -  Primul Război Mondial

Taberele beligerante

Identifică pe harta alăturată statele membre al Antantei și Puterilor Centrale