

Lesson6 Section2 Murals
Presentation
•
English
•
9th - 12th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Eriko Okuzawa
FREE Resource
12 Slides • 23 Questions
1
Lesson6 Section2 Murals
2
Match
次を一致させます
aid
force
pride
take a look at ~
appreciate
~を支援する
~に強制する
誇り
〜を見る
~を正しく理解する
~を支援する
~に強制する
誇り
〜を見る
~を正しく理解する
3
③ One of them took place in the Bagot community.
(Question) them は具体的には何のことか。日本語で答えなさい。
4
Dropdown
5
④ Bagot is an area where Aboriginal people were once forced to live and work.
(Question) オーストラリア先住民の人々はかつてバゴットで何をさせられていたか。日本語で答えなさい。
6
Dropdown
7
⑤ GThe community members would like to tell their history through murals.
(Question) 次の英文の に適切な語句を入れて、対話文を完成させなさい。
A: like to do in Tokyo?
B: I’d like to go to Asakusa.
8
Reorder
以下を並べ替えます
What
would
you
9
⑩ They can be viewed through walking tours or on the Internet.
(Question) 次の文の に適切な語を入れて、⑩の文とほぼ同じ意味の文を完成させなさい。
People can the in Bagot by joining walking tours or on the Internet.
10
Fill in the Blanks
Type answer...
11
内容を確認しよう]
1 本文の内容に合うものにはTを、合わないものにはFを( )内に書き入れよう。
12
Multiple Choice
1) The Australian government is not interested in art projects.
True
False
13
Multiple Choice
2) Aboriginal people used to be forced to live and work in Bagot.
True
False
14
Multiple Choice
3) The murals in Bagot help its young people take pride in their community.
True
False
15
2 ( )内に日本語で適切な語句を書き入れよう。
16
Drag and Drop
17
Lesson6 Section2
Excercises
18
Fill in the Blanks
Type answer...
19
Fill in the Blanks
Type answer...
20
Fill in the Blanks
21
Fill in the Blanks
22
発音・アクセント 下線部の発音が見出し語と同じものを選んで、記号に 〇をつけよう。
23
Multiple Choice
1) appreciate( ア celebrate イ indigenous ウ graffiti )
24
Multiple Choice
2) force( ア work イ explore ウ journey )
25
3 文法 次の各文を日本語に訳してみよう。
26
Dropdown
27
Dropdown
28
Dropdown
ジョンは
29
表現 日本語の意味を表すように、 に適する語を下の
から選び、書き入れよう。
30
Drag and Drop
Ms. Takagi
2) 生徒たちは学園祭を楽しんでいるように見えました。
The students
3) 従業員たちは何時間も働くことを強制されました。
The employees are
31
文法 日本語の意味を表すように、( )内の語(句)を並べかえて英文を完成させよう。
32
Reorder
1) この机を一人で運べますか。
( you / carry / this desk / can ) by yourself?
Would
you
like
to
talk
33
Reorder
2) あなたは彼らにうそをつくべきではありません。
( not / lie / to / should / you / them )
Could
you
call
back
later
34
Reorder
.
3) あんなに白熱した試合のあとで選手たちは疲れているにちがいありません。
( tired / the players / after/ must / be ) such an exciting game.
the players
must
be
tired
after
35
Reorder
4) ケイトは彼が学校に来なかった理由を知っているかもしれません。
( why / may / Kate / he / know ) didn’t come to school.
Kate
may
know
why
he
Lesson6 Section2 Murals
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 35
SLIDE
Similar Resources on Wayground
26 questions
Lesson1 Section2 Dances Around the World
Presentation
•
9th - 12th Grade
36 questions
わたしのかぞく、あなたのかぞく
Presentation
•
9th - 12th Grade
30 questions
3年_Lesson7 Section2
Presentation
•
9th - 12th Grade
25 questions
Huruf Hiragana
Presentation
•
10th Grade
33 questions
page 12-17
Presentation
•
KG
33 questions
ECI / Lesson 3-4〜4-1
Presentation
•
10th - 12th Grade
21 questions
Fit II L2 Part 4 New Words
Presentation
•
9th - 12th Grade
27 questions
Lesson 3 Section1 Living with nature
Presentation
•
9th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade