¿Qué aprenderemos?

​Entre las habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que estaremos trabajando en el desarrollo de esta actividad se encuentran:

• ​Analizar los problemas socioeducativos en diversos contextos para identificar necesidades y oportunidades de innovación utilizando las TIC en los contextos de docencia, proyectos, inclusión e investigación.

• Evaluar la viabilidad de soluciones emprendedoras propuestas, considerando recursos, impacto social y sostenibilidad en el contexto educativo.

• Crear al menos una propuesta innovadora que utilicen las TIC como herramientas principales para resolver problemas socioeducativos específicos con eficacia y eficiencia.

¿Cómo definimos proyectos socioeducativos ?

El emprendimiento socioeducativo se centra en la innovación social, utilizando herramientas tecnológicas y educativas para crear oportunidades de desarrollo personal y profesional, especialmente en comunidades marginadas. Martínez et al. (2021),

Referencia:
Martínez, A., Rodríguez, L., & Torres, P. (2021). Educational entrepreneurship and social innovation: Transformative experiences in Latin America. Journal of Social Innovation.

¿Cómo definimos proyectos socioeducativos ?

Los emprendimientos socioeducativos son los que promueven el abordaje de los problemas sociales específicos mediante la implementación de soluciones innovadoras que integren procesos educativos. Este tipo de emprendimiento fomenta el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias en comunidades vulnerables. García-González et al. (2022)

Referencia:
García-González, M., Ramírez-Montoya, M. S., & Guerrero, R. (2022). Educational innovations for social impact: A bibliometric approach. Sustainability.

Experiencias en emprendimiento socieducativo