Untitled Lesson

การจัดประสบการณการเรียนรูสําหรับเด็กปฐมวัยนั้น

เปนการบูรณาการกิจกรรมการเรียนรู พัฒนาการ และทักษะ
ในกิจกรรมประจําวันที่เด็กปฏิบัติ การบูรณาการจึงถือเปนอีก
แนวทางหนึ่ง ของการจัดการเรียนการสอนที่เปนที่นิยมกัน
อยางแพรหลาย และจัดกิจกรรมการเรียนรูใหผูเรียนเกิด
ความรูความเขาใจในลักษณะที่เปนองครวม และสามารถนํา

ความรูความเขาใจไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันได

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

แบบบูรณาการ

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

แบบบูรณาการ

เสริมประสบการณเสริมประสบการณ

เคลื่อนไหวและจังหวะเคลื่อนไหวและจังหวะ

ศิลปะสรางสรรคศิลปะสรางสรรค

กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

เลนตามมุมเลนตามมุม

การเลนกลางแจงการเลนกลางแจง

เกมการศึกษาเกมการศึกษา

กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

เปนกิจกรรมที่มุงฝกใหเด็กไดมีโอกาสฟง
พูด สังเกต สํารวจ คิดแกปญหา ใชเหตุผล
และฝกปฏิบัติ เพื่อใหเกิดความคิดรวบยอด

เชน กิจกรรมสนทนา อภิปราย

เลานิทาน สาธิต ทดลอง ศึกษานอกสถาน

ที่ รองเพลง เลนเกม ทองคําคลองจอง

ประกอบอาหาร

เชิญวิทยากรมาพูดคุยกับเด็ก เปนตน

เสริมประสบการณเสริมประสบการณ

การเคลื่อนไหวสวนตาง ๆ

ของรางกายอยางอิสระตามจังหวะ โดยใช
เสียงเพลง และดนตรี เชน เคลื่อนไหวตาม
เพลง คําคลองจอง หรือตามเครื่องดนตรี

เปนตน

เคลื่อนไหวและจังหวะเคลื่อนไหวและจังหวะ

แสดงออกทางอารมณ ความรูสึก ความคิด
ริเริ่มสรางสรรคและจินตนาการ ในการสราง
ผลงานโดยใชศิลปะ เชน วาดภาพ ระบายสี

ปน ตัด ปะ ฉีก ติด เปนตน

ศิลปะสรางสรรคศิลปะสรางสรรค

เปนกิจกรรมที่เปดโอกาสใหเด็กเลนอิสระ
ตามมุมที่จัดไวในหองเรียน เชน มุมบล็อก
มุมวิทยาศาสตร มุมบาน มุมหนังสือ มุม
บทบาทสมมติ เปนตน ใหเด็กไดเลนไดอยาง

เสรี ตามความสนใจ

เลนตามมุมเลนตามมุม

เปนกิจกรรมที่จัดใหเด็กมีโอกาสออกไปนอกหองเรียน
เพื่อออกกําลังกาย เคลื่อนไหวรางกาย และแสดงออก
อยางอิสระ โดยยึดความสนใจหรือความสามารถของเด็ก
แตละคนเปนหลัก กิจกรรมกลางแจงที่ครูจัดใหเด็กเลน เชน

การเลนเครื่องเลนสนาม

การเลนทราย การเลนนํ้า การเลนอุปกรณกีฬา การละเลน

พื้นบานการเลนสมมติ ในบานจําลอง

การเลนในมุมชางไม เปนตน

การเลนกลางแจงการเลนกลางแจง

เปนกิจกรรมที่ชวยพัฒนาสติปญญา มีกฎ กติกางาย ๆ
เด็กสามารถเลนคนเดียวหรือเลนเปนกลุมได เกมการ
ศึกษาชวยใหเด็กรูจักสังเกต เปรียบเทียบ คิดหาเหตุผล

เชน เกมจับคู

เกมตอภาพใหสมบูรณ หรือเกมภาพตัดตอ เกมวางภาพ

ตอปลาย (โดมิโน) เกมเรียงลําดับ

และเกมศึกษารายละเอียดของภาพ (ลอตโต) เปนตน

ครูจึงตองจัดหาหรือจัดทําเกมการศึกษา

ที่มีความหลากหลาย ใหเด็กไดเลนอยางสมํ่าเสมอ และ

ตอเนื่องตลอดปการศึกษา

เกมการศึกษาเกมการศึกษา