Peserta didik mampu menganalisis aturan penjumlahan dari masalah kontekstual

​Tujuan Pembelajaran

Perhatikan kartu bridge berikut:

• Terdiri atas 4 kelompok: Spade, Heart, Diamond dan Club

• Masing-masing terdiri atas 13 kartu bergambar A, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, J, Q dan K

​Spade

Heart

Diamond

Club

Selanjutnya kita akan menggunakan kartu tersebut untuk melakukan kegiatan pengambilan kartu dan menentukan banyaknya cara pengambilan kartu !

contoh:

1. Mengambil 1 kartu A, kemungkinan kejadiannya ada 4 cara yaitu mengambil A Club, A spade, A Heart dan A Diamond.

2. Bagaimana dengan mengambil 1 kartu Queen?

3. Bagaimana dengan mengambil 1 kartu Heart?

4. Bagaimana dengan mengambil 1 kartu A hitam?

Berdasarkan kegiatan sebelumnya, diperoleh kemungkinan Pengambilan kartu dan banyaknya cara sebagai berikut:

Nah, Sekarang! Bagaimana dengan Kegiatan Pengambilan kartu dan banyaknya cara pada kegiatan berikut ?

​Terakhir, bagaimana pula dengan kegiatan berikut, berapa banyak cara pengambilannya?

​Kesimpulan

Apabila kegiatan 1 dan kegiatan 2 adalah dua kegiatan yang saling

lepas, dan misalkan kegiatan 1 terjadi dengan n cara dan kegiatan 2 terjadi dengan m cara. maka 2 kegiatan tersebut akan terjadi sebanyak m + n cara.

Aturan ini disebut dengan aturan penjumlahan.