Урок без названия
Presentation
•
Science
•
University
•
Easy
Асылай Ерсайынова
Used 3+ times
FREE Resource
0 Slides • 29 Questions
1
Multiple Choice
Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз?
Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама қайшылық.
ғылыми педагогикалық зерттеу
Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі
Педагогика
2
Multiple Choice
Отбасы тәрбиесінің құқықтық принциптері қандай құжатта нақтыланған?
Неке және отбасы туралы» заңда
Бала құқығы туралы конвенцияда
ҚР Білім беру туралы» заңда
ҚР Коституциясында
3
Multiple Choice
Оқыту процесінің қозғаушы күштері:
Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама қайшылық.
ғылыми педагогикалық зерттеу
Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі
Педагогика
4
Multiple Choice
Тәрбиеленушілердің ұжымдық және жеке тұлғалық іс-әрекетін мақсатқа сәйкес ұйымдастыру тәсілдері – бұл:
принциптер
құралдар
формалар
тәсілдер
5
Multiple Choice
Отбасында балаларды тәрбиелеу жүйесі сипатталады
Баланың тұлғасын қалыптастыру үшін жағдай жасаумен
Балаларды тыңдау жјне тәртіппен
Моральдық және материалдық мадақтаумен
тәрибесін тапсырумен
6
Multiple Choice
Ынталандыру әдісіне жатады:
әңгімелесу
қоғамдық пікір
үлгі өнеге
жарыс
7
Multiple Choice
Тәрбие жоспарын құру кезіндегі сынып жетекшісінің басшылық ететін принциптері
ғылыми, көрнекілік, өз бетінше
оптималдық, ғылыми, келешек, нақтылық
сыныптың ерекше өзгешеліктерін есепке алу
келешектік, мектеп дәстүрі
8
Multiple Choice
Тұқымқуалаушылықтың, ортаның мақсатты бағытталған тәрбиенің және жеке адамның өзінің белсенділігінің объективті әсерінің нәтижесіндегі жеке адамның құрылуының үдерісі
Даму
Тәрбие
Қалыптасу
Құзыреттілік
9
Multiple Choice
Критериалды бағалау неше қағидатқа (принципке) негізделеді
2
5
4
1
10
Multiple Choice
Алынған білімдер мен біліктерді іс жүзінде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық мәселелерді шешуге қолдана алу қабілеттілігі
Даму
Тәрбие
Қалыптасу
Құзыреттілік
11
Multiple Choice
Адамды өмірге, еңбекке даярлауға деген объективтік қажеттіліктен қалыптасқан ғылым саласы:
Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама қайшылық.
ғылыми педагогикалық зерттеу
Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі
Педагогика
12
Multiple Choice
Тәрбие жұмысы теориясы мен әдістемесінде қолданылатын зерттеу әдістеріне қандай әдістер жатады:
Үйрету, жаттықтыру, тапсырма беру және т.б.
Бақылау, әңгіме, оқушылардың жұмысын зерттеу, педагогикалық эксперимент және т.б.
Пікірталас, этикалық әңгіме, сендіру және т.б.
Оқушылардың жұмысын зерттеу, мадақтау, жазалау және т.б.
13
Multiple Choice
Сынып жетекшісінің іс-әрекетінің бағыттарын барлық педагогтардың іс-әрекетімен келісу ретінде сипаттауға болатындығы:
Пән мұғалімдерінің өзара әрекеттестігі
ата аналармен және қоғаммен жүмыс
оқушыларды зерттеу
біліктілікті жоғалту
14
Multiple Choice
Педагогикалық құбылыстарды қабылдау арқылы тану зерттеу әдістерінің қайсысына тән
Үйрету
оқушылардың жұмысын зерттеу
бақылау
әңгіме
15
Multiple Choice
Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы:
Олигофренопедагогика
Тұлғалық - бағдарлық технология
Тәрбие
Дүниетаным компоненттері.
16
Multiple Choice
Ғылыми білімдер жүйесі, көзқарастар, сенімдер және адам идеалы - бұл:
Олигофренопедагогика
Тұлғалық - бағдарлық технология
Тәрбие
Дүниетаным компоненттері.
17
Multiple Choice
Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді:
Олигофренопедагогика
Тұлғалық - бағдарлық технология
Тәрбие
Дүниетаным компоненттері.
18
Multiple Choice
Жеке тұлғаға бағытталған технология
Олигофренопедагогика
Тұлғалық - бағдарлық технология
Тәрбие
Дүниетаным компоненттері.
19
Multiple Choice
Жаңа педагогикалық білімдерді қалыптастыру процесі, танымдық іс-әрекет түрі:
Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама қайшылық.
ғылыми педагогикалық зерттеу
Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі
Педагогика
20
Multiple Choice
Оқытуды ұйымдастыру формалары бір-бірінен мынадай түсініктер арқылы ерекшеленеді:
Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың бірігуі
Қарым - қатынас белсенділігі
Оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны мен уақыты, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекетті мұғалім тарапынан басқарумен.
21
Multiple Choice
Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз?
Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың бірігуі
Қарым - қатынас белсенділігі
Оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны мен уақыты, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекетті мұғалім тарапынан басқарумен.
22
Multiple Choice
Қай тұжырымдамаға сәйкес тәрбиені іске асыруға болады, егер өсіп келе жатқан тұлға әр түрлі іс-әрекеттерге қатысып және іс-әрекеттерде өзін белсенді көрсетсе:
Белсенділік
Акселерация құбылысы
Көрнекілік немесе Мұғалім мен оқушылардың жұмысын реттеп отыратын ережелер (Я.Каменякий ұсынды).
Тұлғалық – іс-әрекеттік
23
Multiple Choice
Оқушының белгілі мақсатқа ұмтылған әрекеті, мазмұнды, көлемді оқу қолданылатын және қызығушылығын тудыратын, белсенділігін арттыратын, шығармашылықты арттыратын, білімді меңгерудегі оқушының өзіндік үйренуі, дағды мен шеберліктің қалыптасуы, оларды тәжірибеде қолдануға бағытталған бұл:
Белсенділік
Акселерация құбылысы
Көрнекілік немесе Мұғалім мен оқушылардың жұмысын реттеп отыратын ережелер (Я.Каменякий ұсынды).
Тұлғалық – іс-әрекеттік
24
Multiple Choice
Оқыту принципі:
Белсенділік
Акселерация құбылысы
Көрнекілік немесе Мұғалім мен оқушылардың жұмысын реттеп отыратын ережелер (Я.Каменякий ұсынды).
Тұлғалық – іс-әрекеттік
25
Multiple Choice
Тәрбие процесінің негізгі қозғаушы күші:
Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың бірігуі
Қарым - қатынас белсенділігі
Оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны мен уақыты, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекетті мұғалім тарапынан басқарумен.
26
Multiple Choice
Жеткіншек шақты «Ең тынышсыз, ең қиын, ең қызба( ұшқалақ) жас деп» көрсеткен педагог:
Н.К.Крупская
К.Маркс
Ушинский
М.А.Данилов
27
Multiple Choice
Оқытудағы танымдық белсенділік проблемасымен айналысқан ғалымдар:
А.С.Макаренко, К.Д.Ушинский
К.Маркс, Есипов
Гербарт, Ушинский
М.А.Данилов, Р.Г. Лемберг,И. Я. Лернер
28
Multiple Choice
Ұжым – бұл
Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары
мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың бірігуі
Қарым - қатынас белсенділігі
Оқушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны мен уақыты, мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекетті мұғалім тарапынан басқарумен.
29
Multiple Choice
Дүние жүзіндегі көптеген елдердің ғалымдары балалардың дене және психикалық дамуының тездеуін қалай атайды?
Белсенділік
Акселерация құбылысы
Көрнекілік немесе Мұғалім мен оқушылардың жұмысын реттеп отыратын ережелер (Я.Каменякий ұсынды).
Тұлғалық – іс-әрекеттік
Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз?
Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама қайшылық.
ғылыми педагогикалық зерттеу
Өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігі
Педагогика
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 29
MULTIPLE CHOICE
Similar Resources on Wayground
24 questions
программа 2 ур 26-50 48 жоқ
Presentation
•
University
25 questions
программа 1ур 76-100
Presentation
•
University
24 questions
Графика және жобалау
Presentation
•
11th Grade
20 questions
битти
Presentation
•
University
28 questions
ЖӨР тәсілі
Presentation
•
KG - University
20 questions
ЭКТ 2-ТОП
Presentation
•
University
18 questions
2-3 курс
Presentation
•
KG - University
23 questions
әдебиет
Presentation
•
KG - University
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade