名词解释：敌后战场的抗战
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1
启蒙，就是人类摆脱自己加诸于自己的“不成熟”状态。这种“不成熟状态”，是指不经过他人的引导而无法运用自己的理性。人不是没有理性，而是人缺乏运用理性的勇气，这不是智力问题，而是品质的问题。也就是说“愚昧”，是因为不具备“勇敢”这种道德品质而导致的。 —康德
2
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3
历史名词：
敌后战场的抗战
4
环节一：史料整理
5
史料整理问题：
6
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结合预习所学，你觉得本课内容有哪些关键史实？（提示：1.用关键词表达 2.数量范围： 1-3个 ）
7
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梳理史实，进行排序。
平型关大捷
夜袭阳明堡机场
毛泽东发表《论持久战》
敌后抗日根据地
百团大战
8
Match
梳理史实，思考其史观。
平型关大捷
夜袭阳明堡机场
毛泽东《论持久战》
抗日根据地的建立与发展
百团大战
中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
显示了敌后战场对日军的直接打击能力。
大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
牵制和抗击了大量日军。这些根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地。
在敌后战场发动的一次大规模战役，提高了共产党和八路军的威望。
中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
显示了敌后战场对日军的直接打击能力。
大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
牵制和抗击了大量日军。这些根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地。
在敌后战场发动的一次大规模战役，提高了共产党和八路军的威望。
9
史实梳理：
10
史料整理能力标准：
11
历史名词解释
1.结合史料，请你口述“共产党在敌后战场的抗战"的背景和历史过程。
12
Poll
请你结合标准，给口述学生评分。
A（史论结合，逻辑清晰，结构完整，分析角度多元化）
B（史论结合，逻辑清晰，结构完整，分析角度单一）
C（包含基本史实和史观，但有一定错误，逻辑不够清晰，表达有困难）
D(史实或史观缺少，逻辑结构混乱，表达困难)
F（无法张嘴）
13
理论拓展与补充：
14
历史名词解释
2.结合史料，请你评价“共产党在敌后战场”的历史意义或特点？
15
Poll
请你结合标准，给口述学生评分。
A（史论结合，逻辑清晰，结构完整，分析角度多元化）
B（史论结合，逻辑清晰，结构完整，分析角度单一）
C（包含基本史实和史观，但有一定错误，逻辑不够清晰，表达有困难）
D(史实和史观缺少，逻辑结构混乱，表达困难)
F（无法张嘴）
16
敌后战场在抗日战争中发挥了不可替代的作用。中国共产党领导的抗日武装力量通过深入敌后，发动群众，建立抗日根据地，开展游击战争，不仅有效地牵制和消耗了日军的力量，而且极大地鼓舞了全国人民的抗战情绪，为最终的胜利奠定了坚实的基础。敌后战场的战绩和抗日根据地的建立与发展，证明了中国共产党在抗日战争中的领导作用和战略眼光，是抗日战争胜利的重要因素。
历史名词解释：共产党在敌后战场抗战
17
环节二：史实辨伪
18
Multiple Choice
平型关大捷是抗日战争全面爆发后中国军队取得的第一次重大胜利，这一事件发生在1936年。
正确
错误
19
Multiple Choice
阳明堡机场夜袭行动中，八路军共毁伤飞机24架，歼灭日军100余人，这一行动发生在1937年7月号。
正确
错误
20
Multiple Choice
毛泽东的《论持久战》是在抗日战争后期发表的，旨在驳斥“亡国论”和“速胜论”。
正确
错误
21
Multiple Choice
毛泽东的《论持久战》是在1938年发表的，为抗日战争提供了战略指导。
正确
错误
22
Multiple Choice
《论持久战》中提出，中国能够迅速战胜日本。
正确
错误
23
Multiple Choice
到1940年，在华北、华中、华南和东北、西南地区创建了有1亿多人口的抗日根据地和游击区。
正确
错误
24
Multiple Choice
敌后战场的战略总后方与指挥中枢是延安。
正确
错误
25
Multiple Choice
百团大战的发动时间是1940年8月至1941年1月，其主要目的是恢复县城。
正确
错误
26
Multiple Choice
百团大战是八路军在毛泽东指挥下发动的，主要目的是占领城市。
正确
错误
27
Multiple Choice
中国共产党在抗日根据地实行民主选举，推行精兵简政，减轻人民负担。
正确
错误
28
Multiple Choice
白求恩和柯棣华是长征期间帮助共产党而牺牲的国际友人，是《红心照耀中国》里的人物。
正确
错误
29
Multiple Choice
晋察冀军区战士马宝玉等五人在狼牙山战斗中全部牺牲，这一事件被称为狼牙山五壮士。
正确
错误
30
Multiple Choice
八路军在抗日战争中主要在正面战场作战，而新四军主要在敌后战场作战。
正确
错误
31
启蒙，就是人类摆脱自己加诸于自己的“不成熟”状态。这种“不成熟状态”，是指不经过他人的引导而无法运用自己的理性。人不是没有理性，而是人缺乏运用理性的勇气，这不是智力问题，而是品质的问题。也就是说“愚昧”，是因为不具备“勇敢”这种道德品质而导致的。 —康德
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