What is the academic prompt?

1. The academic prompt always has a graph for you to read.

a. After reading, the ELPAC will ask you two questions about the academic prompt.
b. You need to use the information from the graph to write your answer.

Vocabulary

1. You need to know these words

   1. graphic organizer: a chart that you use in class. It can be look many different ways.

   2. storyline: the events that happen in a story or a narrative

Instructions:

1. Look at the graphic organizer and make sure you understand it.

   1. What does the graphic want from me?

   2. What is the graphic about?

2. Read the question to yourself

3. Use words FROM THE QUESTION in your answer.

4. Write the amount of sentences the question asks you to write.

5. Make sure you use words FROM THE GRAPHIC ORGANIZER in your response.

6. If you do not use the words from the prompt and the graphic in your response OR if you don't follow directions, you will get a zero.

Instructions:

1. Schauen Sie sich den grafischen Organizer an und stellen Sie sicher, dass Sie ihn verstehen.

   1. Was will die Grafik von mir?

   2. Worum geht es in der Grafik?

2. Lesen Sie die Frage selbst vor

3. Verwenden Sie in Ihrer Antwort Wörter AUS DER FRAGE.

4. Schreiben Sie die Anzahl der Sätze auf, die Sie in der Frage schreiben müssen.

5. Stellen Sie sicher, dass Sie in Ihrer Antwort Wörter AUS DEM GRAPHIC ORGANIZER verwenden.

6. Wenn Sie in Ihrer Antwort nicht die Wörter aus der Eingabeaufforderung und der Grafik verwenden ODER den Anweisungen nicht folgen, erhalten Sie eine Null.

Instructions:

1. Посмотрите на графический органайзер и убедитесь, что вы его понимаете.

   1. Чего хочет от меня графика?

   2. О чем графика?

2. Прочтите вопрос про себя

3. В ответе используйте слова ИЗ ВОПРОСА.

4. Напишите количество предложений, которое вам нужно написать в вопросе.

5. Обязательно используйте в своем ответе слова ИЗ ГРАФИЧЕСКОГО ОРГАНИЗАТОРА.

6. Если вы не используете слова из подсказки и рисунок в своем ответе ИЛИ не следуете инструкциям, вы получите ноль.

Instructions:

1. Նայեք գրաֆիկական կազմակերպիչին և համոզվեք, որ հասկանում եք այն:

   1. Ի՞նչ է ուզում ինձնից գրաֆիկան։

   2. Ինչի՞ մասին է գրաֆիկը։

2. Հարցը կարդացեք ինքներդ ձեզ

3. Պատասխանում օգտագործիր ՀԱՐՑԻՑ բառերը:

4. Գրեք նախադասությունների քանակը, որը ձեզ խնդրում է գրել:

5. Համոզվեք, որ պատասխանում եք օգտագործում ԳՐԱՖԻԿԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԻՑ բառերը:

6. Եթե ​​պատասխանի մեջ չօգտագործեք հուշման և գրաֆիկական բառերը ԿԱՄ եթե չհետևեք ցուցումներին, կստանաք զրո:

Instructions:

1. グラフィック オーガナイザーを見て、理解していることを確認してください。

   1. グラフィックは私に何を求めているのでしょうか？

   2. グラフィックは何についてですか?

2. 質問を自分自身に読んでください

3. 質問に含まれる単語を回答に使用してください。

4. 質問で書かなければならない量の文章を書きます。

5. 返信には必ずグラフィック オーガナイザーからの言葉を使用してください。

6. プロンプトの単語やグラフィックを応答に使用しなかった場合、または指示に従わなかった場合は、ゼロが返されます。

Sample response:
Priya loses her homework while riding her bicycle in the rain after she wakes up too late to take the bus to school.

ELPAC Question: 

Write one sentence explaining when Priya loses her homework. Use at least two details from the graphic organizer.

Example response: Priya’s Day does not have a sad ending. This story has a difficult beginning because when Priya wakes up she misses the bus, rides to school in the rain, loses her homework, and is worried about her day. Luckily, her friend comes to school after Pryia and finds her homework. This is a happy ending because does something nice for her friend.

ELPAC Question:

One of your group members, Shari, thinks the story, Priya’s Day, has a sad ending. Using the information in the graphic organizer, explain to Shari why Priya’s day has a difficult beginning, but a happy ending. Make sure you write a paragraph of at least three sentences.