SISTEM PERNAPASAN

​Melalui model pembelajaran berbasis masalah peserta didik dapat mengetahui fungsi dan struktur organ pada system pernapasan beserta bahaya rokok baik terhadap perokok aktif maupun perokok pasif serta penyakit apa saja yang akan dialami akibat merokok. (HOTS C6, 4C-Creativity thinking and innovation, Critical thinking and problem solving, Collaboration)

Peserta didik dapat menganalisis informasi yang berkaitan dengan kelainan dan gangguan pada system pernapasan

Melalui diskusi dan presentasi, masing-masing kelompok dapat menyampaikan hasil kelompok tentang organ-organ pernapasan dan fungsi system organ pernapasan. (4C-Communication, PPK)

Melalui diskusi dan presentasi masing-masing kelompok dapat menyampaikan bagaimana proses manusia bernapas dan proses pertukaran gas. (4C-Communication, PPK)

Peserta didik lebih menghargai serta dapat menjaga Kesehatan tubuhnya terlebih khusus yang berhubungan dengan system pernapasan

Peserta didik selalu mensyukuri karunia Tuhan yang telah Allah berikan kepada mereka dengan tubuh yang normal dan sehat dengan sedemikian rupa interaksi yang ada di organ tubuh mereka

1. Ketika kita bernapas organ-organ apa saja yang berfungsi saat kita bernapas

2. Didalam rongga hidung kita ada yang menempel dalam rongga hidung kita yaitu rambut, apa fungsi rambut tersebut dalam rongga hidung kita?

3. Kapan udarah akan masuk melalui lubang hidung, dan kapan udarah akan disaring pertama kali?

4. Saat kita bernapas ditengah angina kencang, tanpa kita sadari debu akan terhirup oleh hidung kita, jika demikian apa dampak debu terhadap pernapasan kita?

5. Apakah adik-adik pernah mendengar penyakit asmah? Atau adakah diantara kalian ada yang menderita asmah? Bagaimana kondisi penderita asmah saat menghadapi udara yang kotor?