BERBAGI PRAKTIK BAIK

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
MENGGUNAKAN PLATFORM QUIZIZZ UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN

HAMBATAN GANDA KELAS VI AB

DI SLB NEGERI 1 GIANYAR PROVINSI BALI

Tujuan Kegiatan

• Adapun tujuan penulisan naskah adalah sebagai berikut,
1. Untuk mengetahui pengalaman belajar peserta didik sebelum menggunakan platform quizizz
2. Untuk mengetahui perkembangan belajar peserta didik setelah menggunakan platform quizizz.
3. Untuk menganalisis hubungan antara penggunaan platform quizizz dengan hasil belajar.

Pembahasan

Dari pemaparan tentang kendala, dapat pula dianalisis dari hasil data intervensi jika,
kosakata dan kemandirian peserta didik dengan hambatan ganda ketika mengerjakan
soal ujian masih sangat kurang, hal tersebut dikarenakan oleh beberapa sebab yaitu,
1. Keterbatasan guru untuk menambah kosakata baru menggunakan bahasa isyarat
kepada peserta didik.
2. Peserta didik masih belum bisa membaca bermakna.
3. Beberapa kosa kata masih belum bisa digeneralisasi penggunaannya dalam
beberapa kondisi. Misal, untuk menjelaskan hari senin, sebelum dilakukan intervensi,
peserta didik hanya mengetahui isyarat hormat (seperti orang upacara). Sehingga,
ketika digunakan untuk berkomunikasi dalam konteks lain masih belum sesuai dan
menyebabkan salah paham karena masih belum digeneralisasi dalam bentuk umum.

Kesimpulan

berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi menggunakan platform quizizz efektif digunakan untuk media pembelajaran peserta didik dengan hambatan ganda.

Ada Pertanyaan ?

Terima Kasih