sosial emusional

Pembelajaran sosial
emosiaonal itu penting, agar
selaras dan seimbang

Persebagai seorang
pendidik kita ingin
menyiapkan murid yang
terampil untuk
menghadapi kehidupan

Mengapa pembelajaranSoSial emoSional itu penting?

PembelajaranSOSIALdanEMOSIONAL

(PSE) adalah proses dimana anak dan orang dewasa memperoleh dan

menerapkan pengetahuan dan sikap untuk mengembangkan identitas yang

sehat, mengelola emosi dan mencapai tujuan pribadi dan kolektif. merasakan

dan

menunjukkan

empati

terhadap

orang

lain,

membangun

dan

memelihara hubungan yang mendukung dan membuat keputusan yang

bertanggung jawab dan penuh rasa kepedulian

Kompetensisosialemosionalmenurutcasel

Kesadaran Diri
(Self- Awareness)

3
Kesadaran Sosial (Social
Awareness)

Pengelolaan Diri
(Self-Management)

Keterampilan Relasional

(Relationship Skills)

Pengambilan Keputusan yang

5 Bertanggung Jawab

(Responsible Decision-Making)

1
2
1

4

KESADARANDIRI

MANAJEMENDIRI

KESADARANSOSIAL

Keterampilanberelasi

➢berkomunikasi dengan efektif
➢mengembangkanrelasi
➢memperlihatkan kompetensi kebudayaan
➢mempraktikan kerjasama tim
➢dapat melawan tekanan sosial yang negatif
➢menunjukkan sikap kepemimpinan dalam kelompok
➢mencari dan menawarkan bantuan jika dibutuhkan
➢turut membela hak hak orang lain

refleksipengalamanbermakna

Setelah mempelajari beberapa materi tentang pembelajaran sosial emosional ternyata

untuk mengajari siswa tidaklah mudah, bukan hanya membuat siswa menjadi pintar

tetapi lebih dari itu kita sebagai pendidik juga harus menguasai kemampuan sosial

emosional baik untuk diri sendiri maupun untuk peserta didik, rekan sejawat dan

warga sekolah agar pembelajaran kita menjadi lebih menarik dan penuh semangat.

Kompetensi sosial emosional ini dapat diterapkan melalui kegiatan rutin yang

terintegrasi dalam pembelajaran, budaya serta tata tertib sekolah.

Pengalaman yang saya dapatkan untuk meningkatkan keterampilan sosial emosional adalah

•peserta didik dimulai dengan kesadaran diri pengambilan keputusan,Belajar mengidentifikasi 6 emosi dasar

dengan menggunakan kartu emosi.

•Mengajak peserta didik dengan mengelola emosi dengan teknik STOP menghitung sampai 10 bisa dilakukan

dengan teknik pernafasan jika ada pese yang bermasalah

•Mengajak peserta didik untuk membuat " menulis ungkapan perasaannya tentang bagaimana sebelum belajar

melalui menggambar emoji dikertas yang dibagikan.

•Mengajak peserta didik untuk bekumpul menyampaikan permasalahan yang dialami.dengan waktu seminggu

sekali diadakan.

•Dapat berbagi praktik baik tentang bagaimana meningkatkan keterampilan sosial emosinal kepada teman

sejawat.

Pengalamanbermakna

umpanbaliktemansejawat

pemaparannya sangat bagus sekali,saya
sangat

mengapresiasi

untuk

bahan

referensi dalam pembelajaran dikelas

sayaMengucapkan Terima Kasih kepada
ibu sunarti yang telah memberikan
kami ilmu yang baru dalam tehnik
mengelola emosi kepada peserta didik.

Dari penjelasan tadi Saya termotivasi
ingin meningkatkan pembelajaran
sosial emosinal dikelas

DOKUMENTASI