LK 3 P5 KEARIFAN LOKAL

LEMBAR KERJA 3

TUJUAN
PEMBELAJARAN

❖Menganalisis pudarnya budaya lokal di era gloablisasi
❖Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan pudarnya budaya

lokal yang dimiliki Surabaya

❖Memberikan contoh tindakan atau perilaku mempertahankan budaya

lokal Surabaya

❖Menaganalisi pengaruh budaya luar yang dapat mempengaruhi

kehidupan budaya masyarakat Surabaya

❖Menganalisis cara menghadapi tantangan yang dihadapi budaya lokal

yang dimiliki Surabaya di era globalisasi

ALOKASI
WAKTU

10 JP

BAHAN

Jurnal, alat tulis, internet

PERAN GURU

Nara sumber dan fasilitator

DIMENSI

Gotong Royong

PELAKSANAAN

❖Mengerjakan asessmen formatif
❖Melihat vidio tentang pudarnya budaya lokal yang dimiliki Surabaya

TUGAS PESERTA
DIDIK

❖Peserta didik melihat vidio bersama-sama dengan fasilitator tentang

budaya Surabaya. dari link yang telah disediakan
https://youtu.be/nXhCyvjWfws?si=r9EmQyHkcGjpHEYC
https://youtu.be/v0UxA47mkYA?si=zq6Wn-iDFUbvRjGF
https://youtu.be/ye3e5x6d9Mc?si=GLkHwTnLNw8CIcsT

❖Semua peserta didik mengerjakan LK 3 yang sudah disediakan

❖Tugas LK 3 dikerjakan di buku tulis khusus P5

❖Peserta didik mengerjakan LK 3 berdiskusi dengan teman yang lain

❖Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dan

diselingi dengan tanya jawab dari kelompok lain.

❖Tiap kelompok terdiri dari 5-6 peserta didik

TUGAS
FASILITATOR

❖Mengisi jurnal guru
❖Menjelaskan pudarnya budaya lokal Surabaya

KEGIATAN 3

TAHAP

KONTEKSTUALISASI

PUDARNYA BUDAYA LOKAL

Kurangnya pembelajaran budaya merupakan salah satu penyebab dari memudarnya budaya lokal atau
daerah bagi generasi muda. Oleh sebab itu, pembelajaran tentang budaya harus ditanamkan sejak dini
atau sejak kecil. Namun sekarang ini banyak yang sudah tidak menganggapnya penting mempelajari
budaya lokal Indonesia.

Salah satu faktor yang menyebabkan budaya lokal dilupakan dimasa sekarang adalah; kurangnya generasi
penerus yang memiliki minat untuk belajar dan mewarisi kebudayaanny sendiri.

banyak budaya lokal di Indonesia yang terancam punah karena berbagai faktor seperti globalisasi,
modernisasi, dan kurangnya pemahaman serta apresiasi terhadap keberagaman budaya. Oleh karena itu,
perlu adanya upaya nyata dalam melestarikan dan mempromosikan keragaman budaya di Indonesia

NAMA PESERTA DIDIK :

KELAS

:

TANGGAL

:

TUGAS KEGIATAN AWAL

➢Menganalisis pudarnya budaya lokal di era gloablisasi
➢Mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan pudarnya budaya lokal yang

dimiliki Surabaya

➢Memberikan contoh tindakan atau perilaku mempertahankan budaya lokal

Surabaya

➢Menaganalisi pengaruh budaya luar yang dapat mempengaruhi kehidupan budaya

masyarakat Surabaya

➢Menganalisis cara menghadapi tantangan yang dihadapi budaya lokal yang

dimiliki Surabaya di era globalisasi

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI

MENGAPA BUDAYA LOKAL SEMAKIN

PUDAR DI ERA GLOABLISASI

JELASKAN FAKTOR-

FAKTOR YANG
MENYEBABKAN

PUDARNYA BUDAYA

LOKAL YANG DIMILIKI

SURABAYA

BERIKAN CONTOH
TINDAKAN ATAU
PERILAKU
MEMPERTAHANKAN
BUDAYA LOKAL

JELASKAN BAGAIMANA

PENGARUH BUDAYA LUAR

YANG DAPAT MEMPENGARUHI

KEHIDUPAN BUDAYA

MASYARAKAT SURABAYA

BAGAIMANA CARA

MENGHADAPI

TANTANGAN YANG
DIHADAPI BUDAYA

LOKAL YANG DIMILIKI

Jumlah skor
Skor 1 = kurang
Skor 2 = cukup
Skor 3= baik
Skor 4 = sangat baik

Kreteria rubrik penilaian
Jumlah skor 3-5 = belum
berkembang
Jumlah skor 6-8 = mulai
berkembang
Jumllah skor 9-10 = berkembang
sesuai harapan
Jumlah skor 11-12= sangat
berkembang

Instrumen Penilaian/ Asessmen Kegiatan 3

Petunjuk pengisian

➢Penilaian dilakukan dengan mengacu pada petunjuk instrumen kegiatan 3
➢Beri tanda checlist pada setiap kolom sesuai denan kemampuan peserta didik
➢Rubrik Penilaian

Dimensi

: Gotong Royong

Elemen

: Kolaborasi

Sub Elemen : Kerjasama

No.

Dimensi

Rubrik dimensi Berkebinekaan

Global

Skor

1

2

3

4

1 Deskripsi
Kompetensi

Kerjasama kelompok
(komunikasi)

Peduli pada saat melakukan
kegiatan

Melakukan tugas
sesuai dengan yang
ditentukan