
Siklus Lynx-Kelinci Sepatu Salju
Presentation
•
Science
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Muhammad Hadipudjana
Used 31+ times
FREE Resource
6 Slides • 0 Questions
1
2
Kelinci salju merupakan makanan utama lynx. Siklus populasi kedua spesies ini saling terkait erat.
Saat jumlah kelinci melimpah, lynx tidak makan apa-apalagi dan hanya memangsa dua ekor kelinci setiap tiga hari.
3
Populasi kelinci di sebagian besar hutan boreal mengalami fluktuasi dramatis dalam siklus yang berlangsung 8-11 tahun. Pada puncak siklus, kelinci salju dapat mencapai kepadatan hingga 1500 ekor per km2 . Habitatnya tidak dapat mendukung jumlah hewan sebanyak ini. Seiring meningkatnya pemangsaan dan kelaparan, populasi mulai menurun. Pemangsaan yang terus berlanjut karena populasi lynx dan predator lainnya yang tinggi meningkatkan penurunan populasi kelinci.
Ketika populasi kelinci mencapai tingkat rendah, populasi tersebut akan stabil selama beberapa tahun. Tanaman pangan perlahan pulih dan populasi kelinci mulai meningkat lagi. Karena kelinci melahirkan beberapa anak setiap tahun, populasi kelinci meningkat dengan cepat. Setelah satu atau dua tahun dengan kepadatan tinggi, siklus kelinci akan berulang
4
Penurunan populasi lynx terjadi setelah populasi kelinci sepatu salju anjlok setelah jeda satu hingga dua tahun. Saat jumlah kelinci mulai menurun, lynx tetap makan dengan baik karena mereka dapat dengan mudah menangkap kelinci yang kelaparan.
Ketika kelinci menjadi langka, jumlah lynx juga menurun. Kekurangan cadangan lemak membuat mereka kurang mampu bertahan hidup dalam kondisi kelaparan dan suhu dingin. Kekurangan makanan juga menyebabkan perubahan perilaku seperti meningkatnya aktivitas berkeliaran dan hilangnya kewaspadaan. Hal ini meningkatkan kerentanan mereka terhadap pemangsaan.
5
Malnutrisi memiliki dampak paling signifikan pada reproduksi dan tingkat populasi lynx. Ketika betina dalam kondisi buruk, lebihsedikit keturunan dan tidak semua yang dibiakkan menghasilkan anakan. Anakan lebihsedikit, dan sebagian besar, jika tidak semua, dari beberapa anak kucing yang lahir mati segera setelah lahir. Ini berarti bahwa selama periode tiga hingga lima tahun, sedikit atau tidak ada anak kucing yang bertahan hidup hingga dewasa.
Penelitian telah menunjukkan tingkat anak kucing dalam populasi lynx mungkin nol pada populasi rendah dan setinggi 60 persen ketika jumlahnya meningkat. Tingkat populasi lynx yang rendah berlangsung selama tiga atau empat tahun. Ketika kelinci menjadi berlimpah lagi, populasi lynx mulai meningkat juga.
6
Naik turunnya siklus populasi lynx tidak terjadi pada waktu yang sama di seluruh wilayah NWT. Misalnya, pada awal tahun 1990-an, jumlah lynx mencapai puncaknya dua tahun kemudian di wilayah barat laut NWT dibandingkan di wilayah barat daya NWT.
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 6
SLIDE
Similar Resources on Wayground
6 questions
Refleksi
Presentation
•
10th Grade
2 questions
Peerteaching
Presentation
•
KG
6 questions
DAULAH UMAYYAH X MA
Presentation
•
10th Grade
6 questions
Lapsan Hidrosfer
Presentation
•
10th Grade
9 questions
Ilmu Pengetahuan Alam
Presentation
•
10th Grade
7 questions
spongebob
Presentation
•
10th Grade
4 questions
KIMIA HIJAU
Presentation
•
10th Grade
7 questions
Biologi
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Science
10 questions
Exploring Chemical and Physical Changes
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the Electromagnetic Spectrum for Middle School Science
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Force and Motion Concepts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Air Masses and Weather Fronts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the States of Matter
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Forces: Net Force, Normal Force, Gravity, and Friction
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Differentiating Thermal Energy and Temperature
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the States of Matter and Thermal Energy
Interactive video
•
6th - 10th Grade