Lee el siguiente artículo y realiza los ejercicios

¿Se imagina la sensación de ir en la bicicleta con los ojos vendados¹ o de tener que dibujar con las manos atadas en la espalda? Este tipo de retos han experimentado las personas asistentes a las actividades de “Visibles”, una campaña² que busca eliminar la discriminación³ a personas con discapacidad.

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El 70 % de las personas con discapacidad vive la segregación. Frente a ello, dos estudiantes de Comunicación emprendieron un proyecto que buscan extender

Sus mentoras⁴ son María Belén Zumárraga y Salomé Silva, estudiantes de Comunicación de la Universidad San Francisco de Quito. Luego de una gran investigación decidieron focalizar su labor en tres áreas -educación, trabajo y deporte- para lograr su objetivo. Han tenido acogida⁵ en colegios, empresas y fundaciones para difundir su mensaje. Ahora buscan aliados⁶ para seguir adelante con el proyecto.

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Ambas iniciaron la campaña porque habían experimentado los efectos de la discriminación en personas cercanas a ellas. Sensibilizadas por esas experiencias llevaron adelante su proyecto. Al revisar estudios de las Naciones Unidas descubrieron que alrededor del 70 % de personas con discapacidad vive los efectos de la discriminación, pues quedan excluidas del sistema educativo y laboral, por ejemplo. También conversaron con especialistas que habían realizado sus propias investigaciones. Así llegaron a la conclusión de que las personas con discapacidad pueden llegar a desarrollar sus habilidades si logran ser incluidas en ámbitos como el social, el laboral o el educativo.

Para estimular la integración en los centros educativos, idearon una serie de talleres dirigidos a los últimos años de bachillerato⁷. El objetivo, comenta Salomé, era derribar miedos y prejuicios⁸ alrededor de las discapacidades, y crear conciencia de la inclusión. Para ello, visitaron hasta ahora tres colegios en los que hicieron varios ejercicios como trabajos en grupo con los ojos vendados o atados de manos o sin la posibilidad de hablar. Luego, los estudiantes comentaban cuáles fueron sus necesidades y qué ayuda hubieran querido tener.

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Al finalizar la discusión proyectan un documental donde se muestra que los niños y las niñas de temprana edad intuitivamente no excluyen a personas con discapacidad, algo que sí sucede con mayores. La conclusión es que, con el tiempo, nos llenamos de prejuicios y eso nos convierte en discriminadores.

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En el área laboral, visitaron una multinacional en compañía de un especialista, quien habló a las personas empleadoras, entre otras cosas, del lenguaje apropiado para tratar a una persona con discapacidad. En la charla les sorprendió que el 80 % de las personas asistentes tenía un familiar o una amiga o amigo con discapacidad.

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Por ley, recuerda María Belén, el 4 % de la nómina⁹ de las empresas debe estar ocupado por personas con discapacidad. Después, la compañía abrió un puesto para una persona con discapacidad que fue ocupado de inmediato. Así, gracias al encuentro, se dio una posibilidad de llenar una plaza de trabajo.ad.

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Por último, María Belén y Salomé gestionaron un campeonato deportivo inclusivo en el parque La Carolina de Quito. Hicieron recorridos en “ciegocletas”, que son bicicletas adaptadas para dos personas, que van conducidas por una persona al frente con la ayuda de una persona ciega atrás.

Experimentaron vendándoles los ojos a personas con visión para que fueran en la parte posterior. A muchos les costó, cuenta María Belén, pues el nivel de confianza debe ser muy grande para dejarse guiar así en una bicicleta. “Eso es confianza plena”, resume.

También realizaron partidos de básquetbol adaptado con sillas de ruedas. Un grupo de deportistas sin discapacidad se enfrentó a otro de profesionales en ese deporte, quienes ganaron por mucha diferencia.