

Kegiatan MPLS Hari 2: Adil dan Sama: Apa Bedanya?
Presentation
•
Education
•
1st - 5th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
Younatan Younatan
Used 2+ times
FREE Resource
19 Slides • 9 Questions
1
2
3
Multiple Select
Siapa saja tokoh utama dalam cerita ini?
Jerapah
kelinci
gajah
singa
4
Multiple Choice
Apa yang membuat hewan-hewan merasa pembagian makanan tidak adil?
Mereka mendapatkan jumlah makanan yang sama
Mereka merasa tidak mendapatkan makanan yang cukup
Mereka mendapatkan makanan sesuai kebutuhan
5
Multiple Choice
Mengapa penting untuk mendapatkan apa yang mereka butuhkan, bukan mendapatkan hal yang sama?
Karena mereka semua memiliki ukuran yang sama
Karena kebutuhan mereka berbeda
Karena makanan mereka terbatas
6
Multiple Choice
Apa pesan utama dari cerita ini?
Semua harus mendapatkan hal yang sama
Keadilan adalah mendapatkan sesuai kebutuhan masing-masing
Hanya yang terkuat yang mendapatkan lebih
7
Apakah setiap manusia memiliki kelebihan dan kekurangan yang berbeda? Mengapa?
8
Setiap kita diciptakan dengan berbagai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dan kekurangan kita digunakan untuk saling melengkapi membentuk karya yang indah dalam kehidupan.
9
Tuhan menciptakan kita untuk bekerja sama menjaga bumi. Bumi adalah hadiah dari Tuhan yang harus kita jaga agar bisa dinikmati oleh anak-anak di masa depan. Dalam Kejadian 2:15, Tuhan menempatkan manusia di Taman Eden untuk merawat dan menjaga taman itu.
10
Multiple Choice
Di dalam kelompokmu di kelas, salah satu teman tidak mau mendengarkan pendapatmu saat merencanakan kegiatan bersama. Apa yang akan kamu lakukan?
Marah dan tidak mau ikut dalam kegiatan tersebut.
Meminta bantuan guru untuk menyelesaikan masalah.
Mencoba menjelaskan lagi pendapatmu dengan baik.
11
12
Apa yang bisa kita lakukan agar semua anggota kelas merasa didengarkan dan dihargai?
Bagaimana cara kita memastikan semua anggota kelas ikut berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran?
Bagaimana cara kita menyelesaikan konflik dengan baik jika terjadi perselisihan di antara kita?
Bagaimana kita bisa saling membantu satu sama lain ketika ada yang kesulitan dalam pelajaran?
13
Model GROW adalah alat yang sederhana namun kuat untuk membantu individu dan tim mencapai tujuan mereka. Model ini terdiri dari empat langkah utama: Goal (Tujuan), Reality (Kenyataan Masa Kini), Options (Pilihan), dan Will (Tindakan).
14
Spesifik: Tentukan apa yang ingin dicapai dengan jelas.
Terukur: Pastikan tujuan tersebut dapat diukur.
Dapat dicapai: Tujuan berdasarkan kemampuan dan sumber daya.
Relevan: Tujuan harus sesuai dengan nilai diri sendiri.
Berbatas waktu: Tetapkan batas waktu kapan tujuan tersebut harus tercapai
Contoh: "Saya ingin meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum dalam tiga bulan ke depan dengan mengikuti pelatihan dan praktik secara rutin."
15
Apa yang sudah dicapai sejauh ini?
Apa yang mencegah untuk mencapai tujuan?
Sumber daya apa yang dimiliki saat ini?
Apa saja hambatan yang dihadapi?
"Saya merasa gugup saat berbicara di depan banyak orang, dan saya belum pernah mengikuti pelatihan formal. Namun, saya sudah membaca beberapa buku tentang public speaking."
16
Pilihan apa saja yang tersedia untuk mencapai tujuan ?
Apa pro dan kontra dari setiap pilihan?
Apa yang bisa dilakukan secara berbeda?
Contoh: "Saya bisa mengikuti kursus public speaking, meminta umpan balik dari teman saat berlatih, atau menonton video pembicara yang sukses dan belajar dari mereka."
17
Apa langkah pertama yang akan Anda ambil?
Kapan Anda akan melakukannya?
Bagaimana Anda akan mengetahui bahwa Anda sedang membuat kemajuan?
Siapa yang bisa membantu Anda?
Contoh: "Saya akan mendaftar untuk kursus public speaking minggu ini dan mulai berlatih setiap hari Minggu sore. Saya juga akan meminta teman untuk memberikan umpan balik setelah setiap latihan."
18
Di sebuah kota kecil yang dipenuhi keceriaan dan warna-warni, tinggallah seorang anak kecil yang bernama Maya. Hari itu adalah hari yang begitu istimewa baginya—hari yang sempurna di mata Maya.
Pagi itu, Maya terbangun dengan senyum ceria di wajahnya. Dia melihat keluar jendela kamarnya dan melihat matahari bersinar terang. Langit biru dan awan putih seperti kapas menghiasi langit, membuat hati Maya berbunga-bunga. Dia langsung bangkit dari tempat tidurnya, siap untuk menjalani petualangan baru.
19
Pertama-tama, Maya pergi ke taman bermain yang penuh dengan perosotan warna-warni dan ayunan yang tinggi. Di sana, dia bertemu dengan teman-teman sekolahnya yang lain. Mereka bermain bersama dengan riang gembira, tertawa dan berteriak bahagia sepanjang pagi.
Setelah puas bermain di taman, Maya dan teman-temannya pergi ke sebuah kebun binatang kecil di pinggiran kota. Mereka mengamati berbagai binatang lucu seperti monyet nakal, singa jinak, dan gajah yang besar. Maya sangat senang bisa melihat hewan-hewan tersebut dari dekat dan belajar tentang habitat mereka.
20
Siang harinya, Maya dan keluarganya pergi piknik di tepi danau yang tenang. Mereka membawa bekal makanan lezat seperti sandwich, buah-buahan segar, dan kue-kue manis. Maya menikmati waktu bersantai di bawah pohon besar sambil merasakan angin sepoi-sepoi danau yang menyegarkan.
21
Petang menjelang, Maya menghadiri kelas lukisan di sebuah studio seni. Dia sangat senang melukis pemandangan indah yang baru saja dia lihat di sepanjang hari itu—taman bermain, binatang di kebun binatang, dan pemandangan indah di sekitar danau. Maya merasa bangga dengan lukisannya sendiri dan memamerkannya kepada orang tuanya dengan gembira.
22
Malam harinya, Maya mengakhiri hari yang sempurna dengan menonton film kartun favoritnya bersama keluarganya. Mereka berbaring di sofa, tertawa, dan menikmati waktu bersama sambil makan popcorn yang renyah.
23
Akhirnya, Maya tidur dengan mimpi indah tentang hari yang luar biasa itu. Dia merasa begitu bersyukur dan bahagia karena telah menghabiskan waktu bersama teman-teman dan keluarganya, melakukan hal-hal yang dia cintai, dan menikmati semua keindahan yang ada di sekitarnya. Itulah hari yang sempurna baginya—hari yang penuh dengan kegembiraan, petualangan, dan kasih sayang.
24
Multiple Choice
Goal (Tujuan):
Apa tujuan utama Maya dalam cerita "My Perfect Day"?
Mengunjungi museum seni
Menghabiskan waktu bersama keluarga dan teman-teman
Melakukan kegiatan olahraga di taman
25
Multiple Choice
Reality (Realitas):
Apa yang dilakukan Maya di pagi hari sesuai dengan cerita?
Bermain di taman bermain dengan teman-temannya
Bermain video game di rumah
Belajar di perpustakaan sekolah
26
Multiple Choice
Options (Pilihan):
Apa saja pilihan kegiatan yang Maya lakukan di hari itu?
Bermain di taman, mengunjungi kebun binatang, dan piknik di danau
Belanja di pusat perbelanjaan sepanjang hari
Tidur sepanjang hari di rumah
27
Multiple Choice
Will (Kesimpulan/Aksi):
Apa yang dilakukan Maya untuk menyelesaikan hari itu dengan baik?
Membaca buku di perpustakaan
Bermain video game sepanjang malam
Mengikuti kelas lukisan dan menonton film kartun bersama keluarganya
28
Buatlah sebuah gambar rumah menggunakan aplikasi whiteboard.
Kalian dapat mengisi atau menghias sesuai kreativitas kalian
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 28
SLIDE
Similar Resources on Wayground
20 questions
KEPERLUAN PROSES FOTOSINTESIS & HASIL FOTOSINTESIS
Presentation
•
1st - 6th Grade
24 questions
articoli 2
Presentation
•
KG
21 questions
ADJETIVOS
Presentation
•
1st - 5th Grade
20 questions
Kelas 7 Rupa Dasar
Presentation
•
KG
21 questions
Early Civilizations in MesoAmerica
Presentation
•
KG
22 questions
Administrasi dan Manajemen
Presentation
•
University
20 questions
Presentasi hari minggu
Presentation
•
1st - 5th Grade
24 questions
BABILONESI ANTICA CIVILTÀ
Presentation
•
1st - 5th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade