Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran

​Kurikulum Merdeka

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.

Bagaimana persepsi awal Bapak Ibu terkait Kurikulum Merdeka?

Ganti pemerintahan ganti kurikulum, banyak aplikasi untuk administrasi dan pengembangan diri?

​

​PUSING

Paradigma Baru Kurikulum Merdeka

• Memfasilitasi pembelajaran agar efisien

• Meningkatkan akses terhadap pembelajaran berkualitas

• Mendukung pengembangan guru

• Memudahkan komunikasi dan kolaborasi

• Memantau dan mengevaluasi kemajuan belajar

Administrasi setumpuk, asesmen neka-neko padahal waktunya terbatas

​

​RIBET AH

Paradigma Baru Kurikulum Merdeka

• RPP lebih sederhana, hanya memuat tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan asesmen saja.

• Administrasi guru banyak tersedia di PMM, website, media sosial dan sebagainya.

MATERI TERLALU BANYAK, KADANG BUKU PELAJARAN SERING LONCAT-LONCAT AGAR SELESAI TEPAT WAKTU

Paradigma Baru Kurikulum Merdeka

• INGAT! pada kurikulum merdeka, hanya materi esensial yang benar-benar bermanfaat yang diajarkan kepada siswa.

• Guru diberi kebebasan untuk merancang strategi dan metode pembelajaran sesuai kebutuhan siswa

WAH, PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI. SUSAH...
MASA IYA MENGAJAR DENGAN BERBAGAI CARA DAN METODE BERSAMAAN

Paradigma Baru Kurikulum Merdeka

• Guru dapat menggabungan berbagi macam cara dalam menyampaikan multimodal (teks, vidio, gambar, aktivitas fisik, dll)

• Poin pentingnya, siswa merasa aktif dilibatkan di dalam proses pembelajaran guna menyelesaikan permasalahan yang relevan di kehidupanya.

• PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

• DISCOVERY

• DLL

• PJBL

• PBL

• KOOPERATIF

• INQUIRY

Pembelajaran Tematik

• Pembelajaran tematik seperti halnya gado-gado, sudah dicampur namun masih bisa dipilah komponennya

• jadwal disusun berdasarkan mata pelajaran, namun prosesnya berdasarkan tematik

• pembelajaran tematik disusun dengan menyusun TP yang sesuai dengan tema

Pembelajaran berbasis MAPEL

• Pembelajaran berbasis mata pelajaran diibaratkan makan dengan lauk yang terpisah-pisah

• Capaian pembelajaranya sesuai dengan masing-masing mata pelajaran

• Jadwal berdasarkan mata pelajaran

Jadi...

• Kompetensi esensi berfokus pada materi pembelajaran yang mendasar dan penting untuk dikuasai siswa, pembelajaran menekankan pada pemahaman, bukan hafalan semata serta mengembangkan ketrampilan yang relevan dengan kehidupan siswa.

• Kompetensi yang ditekankan pada kurikulum merdeka adalah literasi, numerasi, teknologi dan rekayasa, seni, budaya dan karakter tentunya.

​Yuks mari kita mencoba membuat RPP