latihan interaktif

5 Posisi Kontrol Guru di Kelas

Disiplin Positif

5 Posisi Kontrol

MOTIVASI:

IDENTITAS GAGAL
(Kontrol dari Luar)
IDENTITAS BERHASIL/SUKSES
(Kontrol dari Luar)
IDENTITAS BERHASIL/SUKSES
(Kontrol Diri)

Menghindari Hukuman

Mengharapkan Imbalan atau Ketergantungan pada
Orang Lain

Menghargai Diri Sendiri

PENGHUKUM

PEMBUAT ORANG
MERASA BERSALAH

TEMAN

PEMANTAU

MANAJER

Guru Berbuat

Menghardik
Menunjuk-nunjuk
Menyakiti
Menyindir

Berceramah dan
mengatakan “Seharusnya
...”
“Bapak kecewa...”

Membuatkan alasan-alasan
untuk muridnya

Menghitung dan mengukur

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan

Guru Berkata
“Kalau kamu tidak
melakukannya, awas ya!
Rasakan!”

“Kamu seharusnya kamu
sudah tahu, Ibu lelah sekali
mengatakannya. Ibu stress
...”

“Ayolah, lakukan demi Ibu
...” “Masa kamu tidak mau,
Ingat tidak Bapak pernah
bantu ...”

“Apa peraturannya”
“Apa yang kita yakini?
Apa yang bisa kau kerjakan untuk
memperbaiki masalah ini?”

Hasil

Memberontak
Menyalahkan orang lain
Berbohong

Menyembunyikan
Menyangkal
Berbohong

Ketergantungan

Menyesuaikan diribila
diawasi

Menguatkan pribadi

Kaitan dengan Dunia
Berkualitas
Murid meletakkan guru di
luar dunia berkualitas
Murid meletakkan guru di
dalam dunia berkualitas

Murid meletakkan guru
sebagai orang yang sangat
penting di dunia berkualitas

Murid meletakkan guru
peraturan dan hukum di
dunia berkualitas.

Murid meletakkan dirinya sebagai
individu yang positif dalam dunia
berkualitas

Murid Berkata

“Ah, biarkan saja. Nanti juga
marah-marah lagi.”

“Maafkan saya.”
“Saya pikir Bapak/Ibu
teman saya. Ternyata
begitu.”

“Berapa banyak bintang
yang saya harus peroleh?”
“Berapa halaman yang
harus saya tulis?”

“Bagaimana caranya saya bisa
memperbaiki keadaan”

Dampak pada Murid

Mengulangi kesalahan

Merasa rendah diri

Lemah, tidak mandiri,
tergantung

Menitikberatkan pada
sanksi atau hadiah untuk
dirinya

Mengevaluasi diri, bagaimana cara
memperbaiki diri?