PPT Wawasan Nusantara

Setelah mempelajari materi bab ini, peserta didik
diharapkan mampu:
•mensyukuri kesatuan dan persatuan Indonesia;

•mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai satu kesatuan utuh;

•menjelaskan dasar dan alasan pembentukan
Indonesia sebagai negara kesatuan;

•menjelaskan wawasan Nusantara dalam konteks
Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan

•berkontribusi menjaga keutuhan wilayah NKRI.

Tujuan Pembelajaran

BAB 6

PERSATUAN DAN KESATUAN INDONESIA

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: shutterstock.com

A. Wilayah Negara Indonesia

Dalam pandangan
Yamin, daerah
tumpah darah
Indonesia
mencakup
delapan daerah
kepulauan dengan
pulau- pulau kecil
sekelilingnya.

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: shutterstock.com

A. Wilayah Negara Indonesia

Berdasarkan hasil
pemungutan suara
tersebut, BPUPK
memutuskan wilayah
Indonesia hanya
meliputi wilayah bekas
Hindia Belanda yang
membentang dari
Sumatra hingga
Papua.

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: shutterstock.com

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Negara kesatuan atau
unitaris adalah negara
tunggal yang monosentris
(berpusat satu).

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: shutterstock.com

Soepomo menghendaki bentuk
negara kesatuan. Menurutnya,
negara kesatuan sejalan dengan
pahamnya negara integralistik
yang melihat bangsa sebagai
suatu kesatuan organis. Paham
negara integralistik secara tegas
ia nyatakan sebagai negara
kesatuan yang masyarakatnya
tersusun secara integral.

PENDIDIKAN PANCASILA

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Sumber: Id.Wikipedia.org

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Mohammad Hatta

mengusulkan agar Indonesia
sebaiknya merupakan negara

federal atau serikat.

Menurutnya, negara federal
memberi kesempatan bagi

daerah untuk

mengembangkan dirinya.

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: Id.Wikipedia.org

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Muhammad Yamin
mengemukakan bahwa negara
yang dibutuhkan adalah negara
yang bersifat unitarisme dan
wujud negara kita tidak lain dan
tidak bukan adalah bentuk
Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: Id.Wikipedia.org

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Soekarno menghendaki
agar Indonesia berbentuk
kesatuan.

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: Id.Wikipedia.org

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

R. Abdulrahim Pratalykrama
mengusulkan bentuk negara
konfederasi. Menurutnya, di
bawah konfederasi,
kerajaankerajaan kecil yang
ada dapat hidup terus sebagai
anggota Negara Indonesia.

PENDIDIKAN PANCASILA

B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan

Dari berbagai usulan
tentang bentuk negara,
mayoritas suara
berpendapat bahwa
bentuk negara yang
dipercaya bisa menjamin
persatuan yang kuat
adalah bentuk kesatuan.

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: shutterstock.com

C. Wawasan Nusantara

Wawasan Nusantara adalah
cara pandang dan sikap bangsa
Indonesia mengenai diri dan
lingkungannya yang serba
beragam dan bernilai strategis
dengan mengutamakan
persatuan dan kesatuan bangsa
serta kesatuan wilayah dalam
menyelenggarakan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara untuk mencapai
tujuan nasional

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber: shutterstock.com

Menurut Rahayu (2007), wawasan
Nusantara didasarkan pada asas-asas
tertentu, yaitu asas kepentingan yang
sama, tujuan yang sama, keadilan,
kejujuran, solidaritas, kerja sama, dan
kesetiaan terhadap kesepakatan
bersama untuk menjadi bangsa dan
mendirikan Negara Indonesia.

PENDIDIKAN PANCASILA

C. Wawasan Nusantara

Wawasan Nusantara secara
umum bertujuan mewujudkan
nasionalisme yang tinggi dan
meningkatkan persatuan di
segala aspek kehidupan warga
Negara Indonesia. Tujuan
tersebut dibagi menjadi dua
tujuan pokok, yaitu tujuan ke
dalam dan tujuan ke luar.

PENDIDIKAN PANCASILA

C. Wawasan Nusantara

Sumber: shutterstock.com

Aspek wawasan
Nusantara meliputi
aspek alamiah dan
aspek sosial.

PENDIDIKAN PANCASILA

C. Wawasan Nusantara

Sumber: shutterstock.com

Istilah
persatuan dan
kesatuan
memiliki kata
dasar ‘satu’
yang dapat
berarti utuh.

PENDIDIKAN PANCASILA

C. Wawasan Nusantara

Sumber: shutterstock.com

Persatuan dan
kesatuan Indonesia
akan lestari jika tiap
orang mampu “Kita
Semua Bersaudara,
Indonesia Rumah
Kita Bersama” dalam
kehidupan sehari-
hari.

PENDIDIKAN PANCASILA

C. Wawasan Nusantara

Sumber: shutterstock.com

Keberagaman menjadikan Indonesia sebagai bangsa dan negara
yang unik. Oleh karena itu, tiap orang perlu berkontribusi
mempertahankan persatuan dan kesatuan.

PENDIDIKAN PANCASILA

C. Wawasan Nusantara

Sumber: shutterstock.com

PENDIDIKAN PANCASILA

Sumber Gambar:
• www.shutterstock.com
• www.Id.Wikipedia.org