
Motivația și performanța
Presentation
•
Social Studies
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Mihaela Chitic
Used 3+ times
FREE Resource
17 Slides • 10 Questions
1
Ce a determinat topirea cubului de gheață?
2
Motivație și performanță
Prof. Chitic Dumitru Mihaela Gabriela
Liceul Teoretic „Grigore Moisil” Tulcea
3
Obiective:
Până la finalul orei de curs veți:
-identifica obstacolele care stau în calea optimizării motivației
-arăta legătura dintre intensitatea motivației și nivelul performanței
-folosi instrumentele prezentate în lecție pentru vă adapta la o situație din viața cotidiană.
4
James Clear
" Într-o competiție atât învingătorii cât și perdanții au același obiectiv "
5
Poll
Reușești să îți creezi rutine care să te ajute să îți atingi obiectivele?
Foarte rar și nu reușesc să mențin o constantă a lor
Am câteva rutine de la care nu fac excepție, dar îmi este greu să adopt altele noi
În majoritatea timpului mă străduiesc să implementez noi rutine și adesea reușesc
Sunt perseverent/ă, dacă îmi porpun să urmez o rutină, o urmez până reușesc.
6
Analizați graficul alăturat. Ce observați?
Obstacole în calea optimizării motivației
7
Jacob A. Riis
" Când totul îmi pare zadarnic, privesc cum meșterii pietrari izbesc roca, uneori și de o sută de ori, fără ca în ea să apară o singură crăpătură. Apoi la a o suta una lovitură, piatra crapă în două, iar eu știu că nu acea lovitură a spart-o, ci toate cele de dinaintea ei. "
8
Analizați graficul alăturat. Ce observați?
Obstacole în calea optimizării motivației
9
Obstacole în calea optimizării motivației
- platoul potențialului latent
- sarcini mult prea dificile
- setarea unor obiective de moment
- compararea cu persoane experimentate
- axarea motivației pe recompense, nu pe schimbarea identității personale
- nu evaluăm corect dificultatea sarcinii
10
Multiple Choice
Ce este platoul potențialului latent?
Un stadiu în care motivația se poate pierde datorită lipsei rezultatelor notabile
Un stadiu în care motivația crește datorită eliminării dezamăgirii cauzate de lipsa rezultatelor
Un stadiu în care motivația dispare total și nu mai poate fi recuperată niciodată
Un stadiu al motivației specific persoanelor leneșe care nu au scopuri mărețe în viață.
11
Multiple Choice
Comparația:
este întotdeauna nocivă motivației
este dăunătoare motivației dacă ne comparăm cu persoane mai experimentate
nu este niciodată dăunătoare
este dăunătoare doar dacă ne comparăm cu noi înșine.
12
Multiple Choice
Muți atleți se antrenează intensiv luni de zile, iar după ce trec linia de sosire, întrerup antrenamentul. De ce?
i-a interesat progresul, nu câștigarea competiției.
a lipsit stabilirea unui obiectiv
Și-au stabilit doar scopul să câștige competiția.
13
Aprecierea dificultății sarcinii
Trei situații posibile:
-aprecierea corectă a dificultății sarcinii (optim motivațional)
-aprecierea eronată a dificultății sarcinii (supramotivare și submotivare)
14
Aprecierea corectă a dificultății sarcinii.
Experiment
Ai la dispoziție 15 secunde să desenezi 90 de liniuțe pe fișa de lucru. Crezi că poți face asta?
Crezi că este o sarcină simplă sau dificilă?
15
Aprecierea corectă a sarcinii
Sarcină facilă
Atunci când sarcina este simplă alocăm un nivel minim de energie, nu punem absolt deloc presiune pe noi și nu ne simțim epuizați la finalul activității. De exemplu: spălatul vaselor, efectuarea unei teme scolare la un capitol înțeles în întregime, efectuarea a 15 genuflexiuni etc.
16
Aprecierea corectă a sarcinii
Sarcină dificilă
Atunci când sarcina este mai amplă, este firesc să creștem nivelul energiei investite și să apară o tensiune suportabilă în corp. Strategia cea mai eficientă în cazul sarcinilor dificile este împărțirea acestora în subdiviziuni. La fel cum nu mănânci o pâine dintr-o înghițitură, ci o feliezi si rupi bucățică cu bucățică, vei aborda sarcina pe secțiuni.
17
Multiple Choice
După ce am împățit sarcina în subdiviziuni:
începem cu ceea ce este mai simplu
începem cu ceea ce este mai dificil
începem cu ceea ce este mediu ca dificultate
nu contează cu ce începi
18
Aprecierea incorectă a dificultății sarcinii
Sarcină facilă/medie ca dificultate- supramotivare
În cazul în care sarcina este facilă sau medie ca dificultate, iar timpul și resusele personale permit asigurarea performanței, unii oameni totuși nu reușesc să se motiveze să le realizeze, chiar dacă se motivează insistent. Simpla spălare a vaselor, așezarea hainelor pe umeraș, executarea unor genuflexiuni, sau susținerea unui discurs de 10 minute în fața clasei, par ceva extrem de greu de făcut. Oricât de banale ar părea unele dintre acestea, oamenii se supramotivează, își cresc nivelul de stres peste limită, resursele energetice fiind consumate înaintea intrării în activitate, lucru care duce de cele mai multe ori la eșec, sau la un sentiment de epuizare nejustificat.
20
Aprecierea incorectă a dificultății sarcinii
Sarcină dificilă - submotivare
Pentru o parte dintre indivizi deși sarcina este dificilă, pot avea iluzia că aceasta este simplă. Astfel încât alocă energie psihică insuficientă, activând în condițiile unui deficit de energie, de motivație.
Când crezi că lecția despre motivație este ușoară, deoarece ai ascultat multe conferințe TEDx pe această temă, e posibil sa fii surprins de nota mică obținută în test.
Acesta poate fi motivul pentru care o echipă de fotbal profesionist pierde rușinos în fața unei echipe dintr-o ligă inferioară.
21
Nivelul de aspirație
Agent motivațional care impulsionează individul spre realizarea unor progrese și autodepășiri evidente.
Nivelul de aspirație trebuie să fie setat puțin peste posibilitățile de moment ale persoanei.
Sarcină de lucru:
Gândește-te la una dintre coordonatele vieții tale: relația cu părinții, media la o materie la care nu te descurci prea bine, performanța la o limbă străină, stilul alimentar, programul de antrenament fizic, etc. și setează un nivel de aspirație conștient.
22
Multiple Choice
Ce presupune optimul motivațional
stabilirea unei motivații medii în orice circumstanță, care să ducă la succes.
stabilirea unei intensități mai mici a motivației care să permită obținerea și menținerea performanțelor
stabilirea unei intensității mai mari a motivației care să permită obținerea și menținerea performanțelor
stabilirea unei intensități potrivite a motivației care să permită obținerea și menținerea performanțelor.
23
Multiple Choice
În sarcinile simple reușim întotdeauna să ne motivăm.
Adevărat
Fals
24
Word Cloud
Atunci când nu apreciem corect dificultatea sarcinii apare:
25
Multiple Choice
Atunci când ești submotivat:
acționezi în condițiile unui deficit energetic
acționezi în condițiile unui surplus energetic
26
Multiple Choice
Atunci când un elev stă treaz și învață toată noaptea de dinaintea examenului, deși a învățat continuu în ultima săptămână, este un exemplu de:
supramotivare
submotivare
nivel de aspirație
performanță garantată
27
Întrebări și discuții
Ce a determinat topirea cubului de gheață?
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 27
SLIDE
Similar Resources on Wayground
23 questions
Funcții C++
Presentation
•
10th Grade
18 questions
EXERC.a1BENZuo
Presentation
•
KG
25 questions
Huruf Hiragana
Presentation
•
10th Grade
20 questions
KAULINAN BARUDAK
Presentation
•
11th Grade
21 questions
Briofite cl9
Presentation
•
9th Grade
17 questions
Gândirea
Presentation
•
10th Grade
22 questions
PowerPoint
Presentation
•
10th Grade
16 questions
hai sa facem cunostinta!
Presentation
•
10th Grade
Popular Resources on Wayground
24 questions
PBIS-HGMS Day 10
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
HCS SCI 03 Summer School Review 3
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
Home Scope
Quiz
•
7th - 8th Grade
15 questions
HCS SCI 05 Summer School Assessment 3 Review
Quiz
•
5th Grade
35 questions
Lufkin Road Middle School Student Handbook & Policies Assessment
Quiz
•
7th Grade
18 questions
Geo 11.3 Area of Circles and Sectors
Quiz
•
9th - 11th Grade