FLORANTE AT LAURA: KALIGIRANG PANGKASAYSAYAN

KALIGIRANG

PANGKASAYSAYAN

LAYUNIN:

Natitiyak ang kaligirang

pangkasaysayan ng akda sa
pamamagitan ng pagtukoy sa

kalagayan ng lipunan sa panahong
nasulat ito, pagtukoy sa layunin ng

pagsulat ng akda pagsusuri sa

epekto ng akda pagkatapos itong

isulat- FDPB-Iva-b-33

LAYUNIN:

Pagkatapos na 60 na inutong
talakayan ang mga mag-aaral ay
inaasahang makamta ang 80 %
tagumpay sa mga sumusunod:

a. Natatalakay ang kaligirang
pangkasaysayan ng Florante
at Laura at pangyayari sa
akda kaugnay sa
kasaysayan ng bansa

LAYUNIN:

b. Nailalahad ang kahala:gahan
sa pag-aaral ng Florante at
Laura; at

c. Nakasusulat isang liriko ng
kanta na maaring maiugnay sa
buhay ni Francisco Balagtas

Panuto: Bibigyan ng kopya ang
bawat grupo upang buuin ang
larawan ginulo at mula sa mga
larawang nabuo magkakaroon ng
diskusyon hinggil sa ideya o
mahihinuha mula sa nabuong
larawan.

Word Organizers

Panuto: Mag-isip ng mga salitang
maiiugnay sa WORD ORGANIZERS
batay sa kaibahan ng katangian
nito.

AWI

T

KORID

O

Paghahawan ng Sagabal



Panuto : Tukuyin ang
kasingkahulugan ng
salitang may salungguhit
sa bawat pangungusap

 Pangkatang Pagbasa at Gawain

 Pamprosesong Katanungan:

LITERACY SKILL

 Pangkat I: Ilahad ang buhay ni

Baltazar sa pamamagitan ng ONE and
All Organizer.

Balagtas

Kabataan

Buhay pag-ibig

Manunulat

Ama

Pangkat II: Ilahad ang nagging
karanasan ni Balagtas bilang isang
tanyag na manunulat at kung paano
siya nakilalasa larangan ng pluma’t
papel gamit ang Concept Map.

Katangian

Layunin

Suliranin

Mga Akda
na naisulat
nai

Si Balagtas
bilang
Manunulat

Pangkat III : Sagutin ang mga

katanungan

Bakit naisulat ni Baltazar ang

Florante at Laura?

Ano ang kaugnayan nito sa

pagtamo ng kasarinlan sa bansa
laban sa mga kastila?

Bakit mahalagang pag-aralan ang

Florante at Laura

 Pangkat IV: Ibigay ang kahalagahan

at kaugnayan ng Florante at Laura sa
lipunan gamit ang Fan Fact Analizer

Florante at Laura

Kahalagahan

Kaugnayan

Tungkulin

BATAY SA LARAWANG IPINAKITA IBABAHAGI NG MGA MAG-AARAL ANG NAGING KAUGNAYAN NITO S APAKSA AT SALOOBIN HINGGIL SA PANGYAYARI NA NALAMAN MULA SA TALAKAYAN

Aktibiti 2

 Sumulat ng isang Liriko na

maiuugnay sa buhay ni Balagtas

 ( 2 minuto)

Pamantaya
n

Sobrang Husay
(5 puntos)

Mahusay
(3 puntos)

Kailangan pang
Pagbutihin
(2 puntos)

Nilalaman Lubhang

makabuluhan ang
nilalaman ng liriko ng
awit.

Makabuluhan ang
nilalaman ng
liriko ng awit.

Hindi gaanong
makabuluhan ang
nilalaman ng liriko
ng awit.

Dating sa
Mambabas
a

Malakas ang dating
sa mambabasa ng
naisulat na liriko ng
awit.

May dating sa
mambabasa ang
naisulat na liriko
ng awit.

Wala masyadong
dating sa
mambabasa ang
naisulat na liriko
ng awit.

Bantas at
Gamit ng
Malaki/Mal
iit na Letra

Walang mali sa
bantas, at sa gamit
ng malaki/maliit na
letra.

May isa-dalawang
mali sa bantas, at
sa gamit ng
malaki/maliit na
letra.

May tatlo o higit
pang mali sa
bantas, at sa
gamit ng
malaki/maliit na
letra.

 THUMBS UP, THUMBS DOWN,

SANG-AYON-

Hindi Sang-ayon-

​PANUTO:

Isagot ang TAMA kung ang pahayag ay wasto at MALI naman kung ang pahayag ay hindi.

 TAKDANG –ARALIN

 Basahin ang Saknong 1-20 Sa Mapanglaw

na Gubat