Tohle je robot Ju...

... a tohle je Pí.

​Napadá tě konkrétní příklad, kdy jsi se naučil/a něco nového?

K čemu je potřebujeme? Co díky nim získáváme?

První aktivita

Jak se nazývají lidské smysly, které vidíš na obrázcích?
V pracovním listu všechny pojmenuj, aby v tom bylo jasno:

Druhá aktivita

Které lidské smysly fungují podobně jako senzory (čidla nebo snímače). Ale pozor, některé senzory můžeš propojit s více smysly!

Třetí aktivita (volitelná)

A nyní se podívej na to, jaké smysly bys nejvíce využil/a při učení následující věcí (v levém sloupečku). Ale pozor!, zakroužkuj vždy jen dva — ty, které jsou podle tebe nejdůležitější.
Do pravého sloupečku napiš jeden nebo dva senzory, který by na tu samou aktivitu nejvíce využili roboti.

Teď když víš, pomocí čeho stroje vnímají svět, napadají tě nějaké příklady, jak by mohly pomáhat lidem?

Čtvrtá aktivita

Vyber si jednoho robota (ale možná stihneš všechny!) a doplň, s čím bys od nich potřeboval/a pomoci ty. Nezapomeň, že k nedorozumění může dojít velmi rychle, tak se zamysli, jak správně volit slova. Tvým cílem je zajistit, aby roboti porozuměli, jak pomoci bez chyby.