
Bioteknologi Kelas 9
Presentation
•
Science
•
9th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Mira Santi
Used 14+ times
FREE Resource
9 Slides • 5 Questions
1
1. Peserta didik dapat menjelaskan peranan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari melalui tayangan gambar dan penjelasan yang diberikan guru
2. Peserta didik dapat menganalisis perbedaan bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern melalui tayangan gambar dan penjelasan yang diberikan guru
3. Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif dan dampak negatif yang ditimbulkan dari bioteknologi melalui penjelasan yang diberikan guru
4. Peserta didik dapat menemukan sebuah ide dan merancang percobaan untuk membuat salah satu produk bioteknologi konvensional melalui LKPD yang diberikan guru
5. Peserta didik dapat membuat produk bioteknologi konvensional secara berkelompok yang dikerjakan di rumah dengan dipandu LKPD yang diberikan guru
2
(KELAS 9)
Bu Mira
3
Open Ended
Pada materi sebelumnya, kamu sudah mempelajari materi genetika. Apa saja hal yang sudah kamu pelajari pada materi genetika?
4
Open Ended
Masih ingatkah kamu, ketika terjadi persilangan dua jenis tanaman yang berbeda genotipe dan fenotipenya, bagaimana kemungkinan sifat yang terjaadi pada keturunannya?
5
BIOTEKNOLOGI
GENETIKA
Bioteknologi banyak memanfaatkan teknologi rekayasa genetika, salah satunya untuk menghasilkan tanaman bibit unggul
6
Multiple Select
Pernahkah kalian mendengar, bahwa terdapat beberapa makanan dalam kehidupan sehari-hari yang ternyata dalam proses pembuatannya menggunakan mikroorganisme jamur dan bakteri?
PERNAH
BELUM PERNAH
7
Bioteknologi adalah cabang ilmu yang mempelajari pemanfaatan organisme atau makhluk hidup dalam proses produksi untuk menghasilkan produk dan jasa yang berguna untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Biasanya mikroorganisme yang dimanfaatkan itu berupa jamur, bakteri, virus.
Produk pangan
Vaksin Covid-19
Jagung bt tahan hama
8
Proses pembuatan tempe di pabrik
Pabrik pembuatan vaksin Covid-19
Perhatikan kedua gambar di atas, menurutmu apakah ada perbedaan dari proses produksi kedua bahan di atas?
9
Berdasarkan teknologi yang diterapkan, bioteknologi dibagi menjadi dua
Bioteknologi Konvensional
Bioteknologi Modern
10
Multiple Choice
Proses bioteknologi yang memanfaatkan jamur dan bakteri secara utuh dan langsung dengan biaya produksi yang relatif lebih murah adalah ciri-ciri dari....
bioteknologi konvensional
bioteknologi modern
11
1. Aspergillus sp. berfungsi untuk menghidrolisis pati (karbohidrat) pada bahan baku menjadi gula-gula sederhana
2. Saccharomyces cerevisiae berfungsi mengubah gula menjadi alkohol
3. Acetobacter acetii mengubah alkohol menjadi asam laktat.
Peranan jamur dan bakteri pada tapai ini membuat tekstur tapai menjadi lunak dan rasanya menjadi manis
12
Multiple Choice
Jamur pada tapai yang mengubah glukosa menjadi alkohol adalah....
acetobacter acetii
aspergillus sp.
saccharomyces cerevisiae
13
Dampak Positif
1. Menghasilkan produk makanan bergizi tinggi
2. Menghasilkan bibit unggul tanaman sesuai yang diinginkan
3. Meningkatkan produksi pangan tanpa menambah luas lahan
4. Menghasilkan bibit tanaman dalam jumlah banyak dan seragam
5. Menghasilkan tanaman yang memiliki sifat baru hasil rekayasa genetika
14
Dampak Negatif
1. Organisme atau makhluk hidup hasil rekayasa genetika dikhawatirkan menimbulkan reaksi alergi pada sebagian orang yang rentan
2. Tanaman transgenik (hasil rekayasa genetika) dikhawatirkan dapat mengganggu keseimbangan alami ekosistem
Pria di Virginia berusia 74 tahun mengalami ruam merah setelah mendapatkan satu suntikan dosis vaksin Covid-19 dari Johnson & Johnson.
Tanaman bunga matahari yang dikembangkan melalui rekayasa genetika tak lagi membutuhkan serangga untuk melakukan penyerbukan, tentu hal ini bisa memicu ketidakseimbangan ekosistem alam yang bisa berujung pada kerusakan lingkungan.
1. Peserta didik dapat menjelaskan peranan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari melalui tayangan gambar dan penjelasan yang diberikan guru
2. Peserta didik dapat menganalisis perbedaan bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern melalui tayangan gambar dan penjelasan yang diberikan guru
3. Peserta didik dapat menjelaskan dampak positif dan dampak negatif yang ditimbulkan dari bioteknologi melalui penjelasan yang diberikan guru
4. Peserta didik dapat menemukan sebuah ide dan merancang percobaan untuk membuat salah satu produk bioteknologi konvensional melalui LKPD yang diberikan guru
5. Peserta didik dapat membuat produk bioteknologi konvensional secara berkelompok yang dikerjakan di rumah dengan dipandu LKPD yang diberikan guru
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 14
SLIDE
Similar Resources on Wayground
11 questions
Penerapan Elektromagnet
Presentation
•
9th Grade
9 questions
presentasi interaktif reproduksi pada tumbuhan
Presentation
•
9th Grade
9 questions
Materi genetik
Presentation
•
9th Grade
11 questions
Belajar tentang Listrik Statis
Presentation
•
9th Grade
8 questions
RANGKAIAN SERI
Presentation
•
9th Grade
13 questions
Bioteknologi
Presentation
•
9th Grade
10 questions
SAINS TING.3 BAB 5 TERMOKIMIA
Presentation
•
9th Grade
10 questions
kelas 5A
Presentation
•
KG
Popular Resources on Wayground
10 questions
Safety Day 2026 – Student Review
Quiz
•
9th Grade
21 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Parts of Speech
Quiz
•
5th Grade
16 questions
Subject & Predicate
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
Map Skills
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Continents and Oceans
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Rounding Decimals
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Science
10 questions
Exploring Chemical and Physical Changes
Interactive video
•
6th - 10th Grade
20 questions
Atomic Structure
Quiz
•
9th Grade
10 questions
Exploring the Electromagnetic Spectrum for Middle School Science
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Force and Motion Concepts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Air Masses and Weather Fronts
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring the States of Matter
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Forces: Net Force, Normal Force, Gravity, and Friction
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Differentiating Thermal Energy and Temperature
Interactive video
•
6th - 10th Grade