Misión inicial

La RAE lo define como: Ejercicio recreativo o de competición sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde. "Juego de naipes, de ajedrez, de billar, de pelota."
Este es una actividad realizada por una persona o más con el objetivo de divertirse, en la actualidad imperan los juegos digitales.

​¿Qué es el juego?

La diferencia es que la gamificación adopta elementos de la diversión del juego y la convierte en esa técnica para lograr determinados objetivos propuestos, los cuales siempre van camino a mejorar una habilidad y/o aprender nuevas cosas.

Diferencia entre Gamificación y juego

Como ya sabemos la gamificación utiliza elementos de juego para generar motivación, diversión en el estudiante al momento de aprender, duolingo es un claro ejemplo de ello. El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) consiste en utilizar juegos que ya existen (o que podemos crear como docentes) con el fin de alcanzar unos objetivos propuesto, por ejemplo, utilizar la plataforma seterra para que los estudiantes mejoren la ubicación geográfica de los países, capitales, banderas, etc.
¿Qué es? Técnica que utiliza el juego para desarrollar los aprendizajes y alcanzar las competencias planteadas.
¿Para qué sirve? para facilitar el aprendizaje mediante la diversión.
Posee atributos como aprendizaje activo, socialización, motivacional, etc.

Aprendizaje Basado en Juegos

Es un juego porque para ser una estrategia gamificada le faltan elementos clave como logros, objetivos, acumulación de puntos, clasificaciones, etc.

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​Experiencia del video

​Poema

En el aula del futuro, un cambio vislumbra, donde la enseñanza y el juego se juntan.
La gamificación, con su toque especial, transforma el aprendizaje en un acto vital.

Con puntos, niveles y desafíos a vencer, los estudiantes rncuentran un nuevo querer.
La motivación surge fuerte y sin igual, haciendo del saber un viaje fenomenal.

​Poema

Utilizaría el aplicativo preguntados, donde los estudiantes compitan de manera dinámica entre si en rondas eliminatorias.
El mismo aplicativo da los puntos y niveles alcanzados, clasificaciones, desafíos, etc, lo cual facilitaría la obtención del obtevio final, ya sea medir conocimiento general o particular.

Propuesta