SP 2 Relative Pronouns 2024

Pronombres Relativos

• The girl THAT I know is my friend.

• The cat WHO is near me is orange.

• WHAT I want, is to sleep!

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3.1-4

•

In both English and Spanish, relative
pronouns (pronombres relativos) are
words that combine 2 sentences or
clauses that share a common element,
such as a noun or pronoun.

Sr. Kaplan

• https://www.youtube.com/watch?v=dct8hDp3GK0

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3.1-7

• Spanish has 3 frequently-used relative pronouns.

• ¡Atención! Even though interrogative words
(qué,quién, etc.) always carry an accent,
relative pronouns never carry a written accent

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3.1-8

•Que is the most frequently used

• Can refer to things or to people.

• Unlike its English counterpart, that, que is

never omitted. MUST USE IT IF YOU CAN!!

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3.1-6

¿Que es la regla?

• The relative pronoun quien(es)refers

only to people, and is often used
– after prepositions (a, de, con)
– the personal a.

• Quien has only two forms:

quien (singular) and quienes(plural).

Verb commonly used with "a":

Conocer (Conozco a ellos.)

The boy who I know is John→

El chico a quien conozco es Juan.
El chico que conozco es Juan.

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3.1-17

• Quien(es) is occasionally used instead of que

in clauses set off by commas.
– * “Que” is still more common!

Quien-use after PREPOSITION or in clause set off by COMMAS.

Que, Quien, Quienes, Que/Quien

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3.1-21

• Spanish has 3 frequently-used relative pronouns.

• ¡Atención! Even though interrogative words (qué,

quién, etc.) always carry an accent, relative
pronouns never carry a written accent.

3.1-24

• Unlike que and quien(es), lo que doesn’t

refer to a specific noun.

• It refers to an idea, a situation, or a past event and means what, that which, or the thing that.

Lo que

Práctica-Usa “lo que” en la respuesta

• 1. ¿Qué quieres aprender en la clase de biología?

– Lo que quiero aprender es sobre el cuerpo.

• 2. ¿Qué se necesita hacer para mejorar (improve) en la clase de espanol?

– Lo que se necesita hacer es estudiar y escuchar más en la clase.

– Estudiar es lo que necesito hacer.

• 3. ¿Qué te molesta (en general)?

– Lo que me molesta es cuando los estudiantes no prestan atención, y despues se quejan que no entienden.

Práctica-Usa “lo que” en la respuesta

• 1. ¿Qué quieres aprender en la clase de biología?

– Lo que quiero aprender es sobre el cuerpo.

• 2. ¿Qué se necesita hacer para mejorar (improve) en la clase de espanol?

– Lo que se necesita hacer es estudiar y escuchar más en la clase.

– Estudiar es lo que necesito hacer.

• 3. ¿Qué te molesta (en general)?

– Lo que me molesta es cuando los estudiantes no prestan atención, y despues se quejan que no entienden.

Práctica-Usa “lo que” en la respuesta

• 1. ¿Qué quieres aprender en la clase de biología?

– Lo que quiero aprender es sobre el cuerpo.

• 2. ¿Qué se necesita hacer para mejorar (improve) en la clase de espanol?

– Lo que se necesita hacer es estudiar y escuchar más en la clase.

– Estudiar es lo que necesito hacer.

• 3. ¿Qué te molesta (en general)?

– Lo que me molesta es cuando los estudiantes no prestan (pay) atención, y despues se quejan que no entienden.

• 1. que
• 2. lo que
• 3. lo que* (on next slide)
• 4. que

• Miguel perdió las llaves que le hizo llegar tarde.

• Miguel perdió las llaves, lo que le hizo llegar tarde.

Actividad 2-
ESCRIBE EN TU PAPEL

Completa estas oraciones con pronombres relativos.

1.

Voy a utilizar los platos _____ me regaló mi abuela.

2.

Ana comparte un apartamento con la chica a _____ conocimos en
la fiesta de Jorge.

3.

Esta oficina tiene todo _____ necesitamos.

4.

Puedes estudiar en el dormitorio _____ está a la derecha de la
cocina.

5.

Los señores _____ viven en esa casa acaban de llegar de
Centroamérica.

6.

Los niños a _____ viste en nuestro jardín son mis sobrinos.

7.

La piscina _____ ves desde la ventana es la piscina de mis
vecinos.

8.

Fue Úrsula _____ ayudó a mamá a limpiar el refrigerador.

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Completa estas oraciones con pronombres relativos.

1.

Voy a utilizar los platos _____ me regaló mi abuela.

2.

Ana comparte un apartamento con la chica a _____ conocimos en
la fiesta de Jorge.

3.

Esta oficina tiene todo _____ necesitamos.

4.

Puedes estudiar en el dormitorio _____ está a la derecha de la
cocina.

5.

Los señores _____ viven en esa casa acaban de llegar de
Centroamérica.

6.

Los niños a _____ viste en nuestro jardín son mis sobrinos.

7.

La piscina _____ ves desde la ventana es la piscina de mis
vecinos.

8.

Fue Úrsula _____ ayudó a mamá a limpiar el refrigerador.

que

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quien

lo que

que

que

quienes

que

quien/que

que, quien, quienes, lo que, quien/que

Escribe en español.

• 1. I see the neighbor I met yesterday.

– Yo veo al vecino a quien conocí ayer.

• 2. We moved to the neighborhood I liked.

– Nos mudamos al barrio que me gustó.

• 3. I want the kitchen you saw.

– (Yo) quiero la cocina que viste.

Actividad 1

Actividad 1

d

c

e
b

g
a

p. 102

• Act 1, 2, 3

Lo que mi prima nos regaló fue una cafetera nueva.

3 Consideraciones

• 1. ¿Es una cosa o una persona?

– Cosa = que
– Persona = que o quien

• 2. ¿Hay una preposición (con, de, a) enfrente?

– Usa “quien”

• 3. ¿Hay comas?

– Normalmente, se usa “que,” pero es posible usar

“quien” si es una persona

Completa estas oraciones con pronombres relativos.

1.

Voy a utilizar los platos _____ me regaló mi abuela.

2.

Ana comparte un apartamento con la chica a _____ conocimos en
la fiesta de Jorge.

3.

Esta oficina tiene todo _____ necesitamos.

4.

Puedes estudiar en el dormitorio _____ está a la derecha de la
cocina.

5.

Los señores _____ viven en esa casa acaban de llegar de
Centroamérica.

6.

Los niños a _____ viste en nuestro jardín son mis sobrinos.

7.

La piscina _____ ves desde la ventana es la piscina de mis
vecinos.

8.

Fue Úrsula _____ ayudó a mamá a limpiar el refrigerador.

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Completa estas oraciones con pronombres relativos.

1.

Voy a utilizar los platos _____ me regaló mi abuela.

2.

Ana comparte un apartamento con la chica a _____ conocimos en
la fiesta de Jorge.

3.

Esta oficina tiene todo _____ necesitamos.

4.

Puedes estudiar en el dormitorio _____ está a la derecha de la
cocina.

5.

Los señores _____ viven en esa casa acaban de llegar de
Centroamérica.

6.

Los niños a _____ viste en nuestro jardín son mis sobrinos.

7.

La piscina _____ ves desde la ventana es la piscina de mis
vecinos.

8.

Fue Úrsula _____ ayudó a mamá a limpiar el refrigerador.

que

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quien

lo que

que

Que

quienes

que

quien/ que

3.1-52

Completa estas oraciones con pronombres relativos. (cont.)

9.

Ya te dije que fue mi padre _____ alquiló el apartamento.

10.

_____ te dijo Pablo no es cierto.

11.

Tengo que sacudir los muebles _____ están en el altillo una vez
al mes.

12.

No entiendo por qué no lavaste los vasos _____ te dije.

13.

La mujer a _____ saludaste vive en las afueras.

14.

¿Sabes _____ necesita este dormitorio? ¡Unas cortinas!

15.

No quiero volver a hacer _____ hice ayer.

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3.1-53

Completa estas oraciones con pronombres relativos. (cont.)

9.

Ya te dije que fue mi padre _____ alquiló el apartamento.

10.

_____ te dijo Pablo no es cierto.

11.

Tengo que sacudir los muebles _____ están en el altillo una vez
al mes.

12.

No entiendo por qué no lavaste los vasos _____ te dije.

13.

La mujer a _____ saludaste vive en las afueras.

14.

¿Sabes _____ necesita este dormitorio? ¡Unas cortinas!

15.

No quiero volver a hacer _____ hice ayer.

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quien/ que

Lo que

quien

que

que

lo que

lo que

Escribe (Padlet)

• Es el Dia de San Valentín.

• Estás en una casa o lugar con un patio central con

tu novio/novia o un amigo/amiga.

• Usa la información sobre el patio central y

que/quien/lo que para escribir un párrafo
describiendo la experiencia.
– Find a way to use que/quien/lo que lo más

posible

Es el Dia de San Valentin.

Estás con tu amigo tomando una

vacación a Argentina, y visitas la Casa
Rosada. Describe el viaje y tu amigo

Find a way to use que/quien/lo que

at least 2 times each

Describe tu amigo con

que/quien/lo que

• Mi amigo que más me gusta es Sofia. Lo que

quiero decirte es que ella es trabajadora.
Sofia, quien tiene 3 hermanas, siempre viene a
la escuela.

Escuchar

Actividad 3

Actividad 4

Usando los Pronombres Relativos

• Usa que/quien/lo que:

Usando los Pronombres Relativos

• Usa que/quien/lo que:

• El patio es un espacio privado e intimo que puedes

usar para disfrutar del sol y de la brisa.

• Lo que una casa necesita es un patio central. Es un

espacio privado….

*

• Usa que/quien/lo que:

*

• Usa que/quien/lo que:

• Los patios usan el agua y la vegetacion que ayudan a

mantener la temperature fresca.

• Lo que se cuida mucho en la casa es el patio central.

Hablar: Una experiencia tuya

●Fuiste al Festival de los Patios en Córdoba.

●Habla y describe tu experiencia en uno de

estos patios de Córdoba.

●USA QUE, LO QUE, Y QUIEN para hablar.

●Verbos:

ver, hacer, tocar (to touch), visitar, querer, ir

Feliz martes ☺

• Entrega el papel sobre el patio central

• Video: Mardi Gras (murgas)
• https://www.youtube.com/watch?v=dAweWd

fHpwI

• https://www.carnavalargentina.com.ar/bueno

s-aires.php

1, 5, 6, 8, 9, 12

1, 5, 6, 8, 9, 10

3.1 Escuchar-Usa tu papel que ya tienen

• Escoger

• Completar

• Preguntas?

• ¿Quién está buscando una manzana en el árbol?

• ¿Quién sabe lo que hacen los chicos?