Умножение десятичной дроби на натуральное число

УРОК МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ

Древнегреческий

политический деятель,

оратор и писатель

Марк Туллий Цицерон

« Без знания дробей никто не

может признаваться знающим

математику».

Девиз:
«Математику нельзя изучать, наблюдая,
как это делает сосед!»

ПО ЦЕПОЧКЕ:

ПРОЧИТАЙТЕ ПРАВИЛЬНО ДЕСЯТИЧНЫЕ
ДРОБИ, ЗАПИСАННЫЕ НА ДОСКЕ:
8,57; 9,004; 18,6706; 123,456; 0,256.

 1. Уровнять количество знаков

после запятой.

 2. Записать их друг под другом так,

чтобы запятая была под запятой.

 3. Выполнить сложение (вычитание)

не обращая внимания на запятую.

 4.Поставить в ответе запятую

под запятой.

+ 5,20

1,13
6,33

5,2 + 1,13

ВЫЧИСЛИТЕ:

 2,34+4,5=

2,005+4,55=

 15,09+6,8=

56,08+0,92=

 13,9-12,7=

14,78-5,08=

 12,12-3,52=

14,5-3,25=



6,84
21,89

8,6

57

6,555

1,2

9,7

11,25

ВЫПОЛНИТЬ В ТЕТРАДИ

 №651(1 и 2 столбик)

 Дескрипторы:
-Верно записывает решение в «столбик»
-Верно выполняет умножение чисел
-Верно расставляет запятую в ответе.

№652

Найти Sпрямоугольника.

8,8 см

7 см

Решение:

РЕФЛЕКСИЯ

-На уроке мне было (интересно).
-После урока я стал (лучше решать …)
-С урока я ухожу (с хорошим настроением)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

 №654,№655

2Й УРОК

Тема урока: Умножение десятичной

дроби на натуральное число.
Умножение десятичных дробей.

ВЫПОЛНИТЬ УМНОЖЕНИЕ УСТНО

 0,5  4 =

 0,8  7 =

 60  0,03 =

 5,78  0=

 2  2,5 =

 4  0,3 =

 0,9  800 =

 1  92,6 =


1,6  9 =


12  0,06 =


0,004  6 =


89  0,1 =


0,15  5 =


35  0,02 =


0,00148=

2
5,6

1,8
0

5
1,2

720

92,6

14,4

0,72
0,024

8,9
0,75

0,7

0,048

Поле имеет форму
квадрата со
стороной
1,23 км.
Найдите периметр
этого поля.

Р = 1,23 + 1,23 + 1,23 + 1,23=

=4,92 км.

1) Замените сумму произведением
.

1,23 · 4

№656

№657

№659(1)

№661(1,5,6)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

 №654,№655

Итак, друзья, урок мы провели,
Всё сделали мы с вами,

что могли и не могли..

Желаю к математике вам прилагать
старанье.
Всего вам доброго и до свиданья!