Unit 2.7: Numbers Greater than 100

Objetivo  de lenguaje y contenido:

Objetivo  de lenguaje y contenido:

Yo puedo resolver problemas de suma y resta con números de 3 dígitos demostrando comprensión de la recta numérica y el valor posicional y explicar mi respuesta con la ayuda de una oración guía.

Forma standard : 558

Forma Expandida : 500 + 50 + 8

Forma en bloques base 10:

​558

Problema del dia 86

La señora Leyita compró 234 chocolates para una fiesta en la clase. Luego, la señora Cameron compró algunos chocolates más. Al final había 345 chocolates en total  para la fiesta. ¿Cuántos chocolates compró la señora Sra.Cameron?

1) Leer el problema cuidadosamente

Problema del dia 86

La señora Leyita compró 234 chocolates para una fiesta en la clase. Luego, la señora Cameron compró algunos chocolates más. Al final había 345 chocolates en total  para la fiesta. ¿Cuántos chocolates compró la señora Sra.Cameron?

2) Identificar información importante

Problema del dia 86

La señora Leyita compró 234 chocolates para una fiesta en la clase. Luego, la señora Cameron compró algunos chocolates más. Al final había 345 chocolates en total  para la fiesta. ¿Cuántos chocolates compró la señora Sra.Cameron?

3) Crear la ecuación

Ecuación___________

Problema del dia 86

La señora Leyita compró 234 chocolates para una fiesta en la clase. Luego, la señora Cameron compró algunos chocolates más. Al final había 345 chocolates en total  para la fiesta. ¿Cuántos chocolates compró la señora Sra.Cameron?

4) Resolver la ecuación

Vamos a explicar cómo resolvimos el problema con el uso de una oración guía.

Yo resolví el problema restando/sumando ________ - __________ en la recta numérica y el valor posicional. Yo reste/sume _______ centenas, ________ decenas y _______ unidades