Лекц №1

№

Үнэлгээний хэлбэр

Эзлэх

хувь

Багтаамж

1 Ирц, оролцоо

20%

Ирц-50%, идэвх оролцоо 50% -иар харгалзуулан үнэлнэ.

2 Бие даалтууд

50%

Бие даалтыг 2 удаа гүйцэтгэнэ:

-Зүй тогтолыг олох, боломж тоолохтой холбоотой

бодлогыг бодох (30%),

-Судалгааны

асуулга

боловсруулах,

мэдээлэл

цуглуулах, боловсруулалт хийх, дүгнэлт гаргах (30%)

4 Явцын сорил I, II,

30%

-Явцын шалгалт C1- 15%

-Буцаалттай ба буцаалтгүй түүврийн тоог олох

-Явцын шалгалт C2- 15%

Математик статистик боловсруулалт хийх

Бие даалтын даалгаврыг үнэлэх арга:

Бие даан гүйцэтгэх ажил 1: Зүй тогтлыг олох, боломж тоолох

Хүснэгт -3

Шалгуур

Бодлогын тоо

Гүйцэтгэл (хувь)

Бодлогыг гүйцэд зөв бодсон

160

100

Бодлогыг гүйцэд бус бодсон

144-159

90-99

Бодлогыг гүйцэд бус бодсон

128-143

80-89

Бодлогыг хангалттай бус бодсон

112-127

70-79

Бодлогыг хангалттай бус бодсон

96-11

60-69

Бодлогыг хангалтгүй бодсон

80-95

50-59

Бодлогыг хангалтгүй бодсон

48-79

30-49

Бие даан гүйцэтгэх ажил 2: Судалгааны асуулга боловсруулах, мэдээлэл цуглуулах,

боловсруулалт хийх, дүгнэлт гаргах

Хүснэгт -4

Шалгуур

5

4

3

2

1

Судалгааны сэдэв, зорилго, хамрах хүрээгээ тогтоох

Мэдээлэл цуглуулах,

Мэдээлэлд статистик боловсруулалт хийх

Статистик боловсруулалтыг диаграммаар илэрхийлэх

Дүгнэлт гаргах

Хэлэлцүүлэх

Дээд оноо

30

МАТЕМАТИК БАГА БОЛОВСРОЛЫН

СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР

I АНГИ

1.4а. Юмсыг (өнгө, хэмжээ, хэлбэр) нэг,
хоёр шинжээр нь хүснэгт (Карроллын
диаграмм) хэрэглэн ангилах

Жишээ нь: 100 оюутнаас 30
нь англи, 28 нь герман, 42 нь
франц хэл мэддэг байв.
Тэдний 8 нь англи ба герман,
5 нь англи ба франц, 10 нь
герман ба франц хэл мэддэг.
Дээрх 3 хэлийг 3 оюутан
зэрэг судалдаг бол...

Эхлээд нэг, дараа нь хоёр шинжээр юмсыг
ангилах нь сурагчдыг илүү итгэлтэй болгоно. -
-Нэг шинжээр, Жишээлбэл, ”Эрэгтэй байх”,
“Эмэгтэй байх”, “ Зун төрсөн байх” гэх зэрэг
шинжээр ялгарч зогсох, өөр ямар шинжээр
ялгарч болохыг ярилцана.
-Кароллын диаграммыг төлөөлөх хоёр
баганатай хүснэгтийг бичгийн цаасны
хэмжээтэй бэлтгэнэ.Өгсөн шинжийг хангах
дүрсүүдийг нэг талд,хангахгүй байгааг нөгөө
талд нь ялган байршуулна. Жишээ
нь:Жимсийг ногоон болон ногооноос бусад
өнгөтэйгээр нь ялгах.

Юмсыг шинжээр нь ангилах

Зөв

О, Т

3-с дээш

Т-хэм

Цэгийн т х

4 ө

90

А Д эв

3

Д өнгө

Т өнгө

Диа

II АНГИ

2.4а. Юмсыг нэг, хоёр
шинжээр Карроллын
диаграмм хэрэглэн
ангилах, тайлбарлах

Багшийн хэлсэн шинжийг агуулах дүрсийг
хавтгайн багц дүрсүүдээс болон бусад зүйлсээс
сонгох

-

Хавтгайн дүрсүүдийг ангилна. - Талын тоо,
тэгш хэмийн тэнхлэг, тэгш өнцөгт гэх мэт
шинжийг харгалзан Карроллын диаграммаар
дүрслэнэ.

III АНГИ

3.4а. Карролл, Эйлер-
Веннийн диаграмм
хэрэглэн юмсыг нэг, хоёр
шинжээр ангилах

Хоёр шинжээр ангилах: - Өгсөн
өгөгдөл, мэдээллийг хоёр шинжээр
ангилж дүрсэлнэ, ангилснаа
тайлбарлана. Өөр хэрхэн ангилж
болохыг ярилцаж харуулна.
Ангилснаа дүрслэх: - Юмсыг хүснэгт
(Карроллын диаграмм), тэгш өнцөгт,
дугуй дүрс (Эйлер-Веннийн
диаграмм)хэрэглэн байрлуулах,
бичих буюу зурж дүрсэлнэ.

IV АНГИ

4.4а. Карролл, Эйлер-
Веннийн диаграмм хэрэглэн
юмсыг нэг, хоёр шинжээр
ангилах, тайлбарлах

V АНГИ

5.4а. Судалсан агуулгын хүрээнд дүрс, тоо, юмсыг
нэг, хоёр шинжээр ангилан Карролл, Эйлер-
Веннийн диаграмм хэрэглэн дүрслэх

Гурван шинжээр нь ангилах

Юмсын зүй тогтол

Тоонуудын зүй тогтол

1) Дараах тоонуудын зүй тогтлыг олж
харуулаарай.

а)

5, 9, 15, 23, 33, ...

б)

2, 5, 10, 17, 26, ...

в)

2, 3, 5, 7, 10, 13, 10, 20, .

...

2) Зүй тогтлыг ажиглаад дараагийн 2 тоог бич.

а)

3, 3, 6, 18, 72,

б)

2, 6, 18, 54,162, .....

...

3) Дарааллын зүй тогглыг олж,
үргэлжлүүлээрэй.

а)

1, 3, 7,15, 31, ... , ...

б)

6, 15, 35, 77, 163,

в)

5, 8, 12,18, 28

4) Дарааллын 50 ба 100-р тоог олоорой.

а)

4, 9, 16, 25

б)

1,8, 27, 64, 125, ...

в)

0, 6, 24, 60