

主题:亲情关系
Presentation
•
Moral Science
•
7th Grade
•
Practice Problem
•
Medium
chao liang
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FREE Resource
13 Slides • 12 Questions
1
温故知新
2
Drag and Drop
1.
2.
3.履行
3
Drag and Drop
表扬:意味着
批评:1.意味着
2.把注意力放在
4
Drag and Drop
1.
2.传统文化中,
3.老师作用:
如何尊重老师?
1.彼此尊重,尊重对方
2.在平等关系中,
5
主题:亲情关系
6
目录
·“家庭”作用与变化:传统与现代;
·“亲情”表现:孝亲敬长与亲子冲突;
·构建和谐家庭;
7
8
Poll
如果你是毛泽东,你是否喜欢父亲的安排?
喜欢
不喜欢
9
10
Multiple Select
结合视频材料,从“亲子冲突”视角,谈谈毛泽东与父亲最终产生肢体暴力冲突的主要原因有?(多选)
毛泽东独立意识不断增强
毛泽东开始审视父母的爱,质疑其经验和权威
毛泽东与父母在经历和学识上有代沟,对读书问题理解有差异。
父亲不爱毛泽东,强行安排毛泽东的婚姻和工作。
11
Open Ended
如果你是毛泽东,你可以采取纳哪些措施来尽可能避免矛盾激化?
12
良好的沟通互动技巧和智慧;
选择不伤害对方的言行;
尝试接纳父母;
尝试让父母理解我们
参考答案 如果解决亲子冲突?
13
14
Multiple Select
结合课本知识,弟弟毛泽民瞒着父亲偷偷开窗和母亲瞒着父亲偷偷给钱,体现了亲子之间沟通哪些技巧?(多选)
关注事实
把握时机
留意态度
选择方式
考虑环境
15
16
Open Ended
结合课本相关知识,说说为什么毛泽东跪下来,认为自己不孝。
17
参考答案 为什么要“孝亲敬长”
“孝”是中国家庭文化重要精神内涵;
“孝”是中华传统美德;
“孝”是中国公民法定义务;
18
Audio Response
作为当代人,如何为父母尽孝道?

19
尽孝在当下
尊敬;
聆听;
用行动表达感恩;
20
21
Match
请你匹配毛泽东家人所表达的亲情之爱
母亲:拿出私房钱;鼓励与认可毛;(明显)
弟弟:偷偷开门;留家照顾双亲;(默默)
父亲:强行安排人生大事;表面凶恶,内心理解和期待;(隐藏)
母亲:拿出私房钱;鼓励与认可毛;(明显)
弟弟:偷偷开门;留家照顾双亲;(默默)
父亲:强行安排人生大事;表面凶恶,内心理解和期待;(隐藏)
22
Multiple Select
与传统社会相比,现代家庭的结构主要是(多选)
主干家庭
核心家庭
宗族
部落
23
Audio Response
作为现代家庭其中一份子,你可以采取哪些措施来促进家庭和谐?(录音题)

24
和谐家庭我出力
家庭成员互相信任、 体谅、 包容;
积极参加家务劳动;
良好心态面对;
25
小结
·“家庭”作用与变化:传统与现代;
·“亲情”表现:孝亲敬长与亲子冲突;
·构建和谐家庭;
温故知新
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